高考復習全攻略：英語集中精力提高閱讀

　　根據(jù)2007屆考生的復習情況，焦老師介紹，一上高三，同學們存在的普遍問題是應對高考閱讀理解題目的能力比較弱，其中一個比較重要的原因是詞匯量的限制。因此先進學期的上半學期，在學習第三冊課本的同時，尤其要抓好閱讀理解和完形填空的能力。

　　——積累、擴展詞匯量

　　詞匯量是影響閱讀速度的重要因素，因此在學習新單詞和助力記憶的過程中，掌握詞匯的合成、轉化和派生法，鞏固并擴大詞匯量。要具備判斷單詞詞義的分析能力和對同義詞語的轉換能力。平時的訓練和學習還應注意語言、語法知識的學習，特別要注意時態(tài)、構句法以及固定表達的學習，并能靈活運用所學的語言、語法知識來解決閱讀中的實際問題。有時一個詞或詞組就對題目的答案起到了決定作用。

　　——有效利用資源

　　高三教材的課文是進行知識復習和閱讀訓練的不錯材料。此外，還可以在老師的幫助下從報刊、文摘等里面選一些有關熱門話題的材料來閱讀。在閱讀的過程中要注意培養(yǎng)閱讀技巧和解題技巧。每讀一篇文章，要明白作者寫這篇文章的目的是什么，要表明什么觀點，文章中哪些詞匯用得恰當準確，值得我們記憶，這樣才能慢慢提高閱讀能力。

　　閱讀過程是一次思考過程，要提高自己的理解能力，僅僅從一、兩篇中是不能獲得什么經(jīng)驗的，應用自如靠的是大量的語言實踐。做題時要涉獵各種題材和體裁的文章，增加語言經(jīng)驗，以適應高考閱讀理解的選材特點。分析總結高診斷題中的“when，where、why、which和how”問題的特點，確定問題考查的重點和意圖。

　　——限制單位閱讀時間

　　有不少的往屆考生反映他們的閱讀速度太慢，答不完題，影響了診斷成績，所以，限時閱讀應從先進輪復習開始，每天一練，常抓不懈，在限時閱讀訓練當中，一定要助力閱讀策略的訓練，例如：跳讀，略讀，抓主題句，抓關鍵段落等的方法訓練。只有在平時的訓練中，經(jīng)過實踐增強了對這些方法使用效果的信心，診斷時，才會避免唯恐漏一字一詞的心理�？朔�逐字讀、出聲讀、指點讀的壞習慣等。

　　——增加精讀訓練

　　高診斷題中的單項選擇、完形填空、短文改錯、書面表達等題都需要考生具備豐富的、完整的、系統(tǒng)的、準確的英語知識和能力。怎樣才能獲取這種知識和能力？除了平時的一些做法外，精讀不失為一種好辦法。選一篇好文章，除了對文章內容的理解之外，我們還可以靜下心來，分析、研究、推敲文章的寫作技巧，篇章結構以及語言的運用，既詞匯、短語的使用、搭配、辨析，長句、難句的分析和句意的準確把握，中英語言表達的差異等等，要求每周進行1到2次此類訓練訓練。文章只有讀進去，讀精了，才能理解更深入，在各個方面收獲才能落到實處。

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