2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸堿通性 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸堿通性！復(fù)習(xí)時應(yīng)以典型題引路。根據(jù)中考題型，學(xué)生以此為 引子 ，找相應(yīng)題型跟進，查缺補漏。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生手中往往可以拿到很多試題。與其盲目做題，不如先學(xué)會把試題……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之溶液酸堿度表示方法 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之溶液酸堿度表示方法！化學(xué)算是初中階段的接觸的一個學(xué)科，也比較難，初三階段又面臨中考，所以在學(xué)化學(xué)的時候，一定要講究方法，尤其是復(fù)習(xí)的方法。下面朽為大家?guī)��?018年北京……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸性氧化物與堿性氧化物 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸性氧化物與堿性氧化物！學(xué)習(xí)化學(xué)要細心，不能馬虎，可能同學(xué)們稍微犯點小錯誤，就會因此丟分。期末考試即將到來，同學(xué)們都在緊張的備考，下面朽為大家?guī)��?018年北京初三期末……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之堿的通性 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之堿的通性！繪制、修改和完善概念圖有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。以概念為載體，以概念圖構(gòu)建為平臺，提高課堂復(fù)習(xí)的效率。下面朽為大家?guī)��?018年北……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之氫氧化鈉的物理性質(zhì) 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之氫氧化鈉的物理性質(zhì)！在初中化學(xué)復(fù)習(xí)中利用概念圖教學(xué)可以幫助學(xué)生了解科學(xué)知識的結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生對知識的記憶和保持，有助于學(xué)生理解核心概念及其網(wǎng)絡(luò)等知識下面朽為大家?guī)��?……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之三種離子的檢驗 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之三種離子的檢驗！學(xué)生在遇到酸堿鹽除雜問題時，感到很棘手，解決這類問題關(guān)鍵要抓住三點：（1）了解除雜的基本原則 不引、不變、好分 ，即不引人新雜質(zhì)，不將非雜質(zhì)轉(zhuǎn)化掉，下面……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸的通性 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸的通性！化學(xué)的學(xué)習(xí)中，可以通過繪制概念圖，不斷分析、比較概念之間的異同與內(nèi)在聯(lián)系，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，知識提取和運用的正確率也會提高。下面朽為大家?guī)��?018年北京初三……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸的物理性質(zhì)特性及用途 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸的物理性質(zhì)特性及用途！化學(xué)是今年新學(xué)習(xí)的科目，同學(xué)們知道如何有效的復(fù)習(xí)嗎，復(fù)習(xí)中，利用概念圖為載體進行復(fù)習(xí)，是提高化學(xué)成績的有效途徑。下面朽為大家?guī)��?018年北京初……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸堿鹽的組成 2018-12-27

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)酸堿鹽之酸堿鹽的組成！初中化學(xué)知識點多，且比較瑣碎，學(xué)生在復(fù)習(xí)中很難做到全面和完整。從近幾年中考分析，化學(xué)學(xué)科對學(xué)生的知識掌握、提娶運用要求也越來越高。下面朽為大家?guī)��?018……

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)方程式【匯總】 2018-12-26

2018年北京初三期末復(fù)習(xí)化學(xué)方程式【匯總】！在掌握的基礎(chǔ)上，按層次補缺和提高，有些同學(xué)在上新課時，往往只注重自己的埋頭學(xué)習(xí)，不注意老師的相關(guān)講解，結(jié)果往往是時間花得不少，但學(xué)習(xí)成績不理想。下面朽為大家……