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智康小學語文暑假短期班課程
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班型
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課時
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內容
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| 低年級口才班 |
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口頭表達能力欠佳影響孩子的性格塑造，使孩子容易養(yǎng)成孤僻、內向、自卑的心理，或是調皮搗蛋，不受集體歡迎。從而影響孩子的學習和進一步的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)孩子的口頭表達能力非常必要�？诓虐鄬ｉT針對小學一年級到四年級的孩子設置，主要目的是增強孩子的口頭表達能力，提高孩子的反應能力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和活潑開朗的性格。幫助孩子增強自信、培養(yǎng)組織協調能力。孩子經過系統、專業(yè)的口才課程訓練后，自信心和表達能力增強，性格也會變得活潑開朗，有良好的學習和生活習慣，從而更好的適應學習和生活。 |
| 五年級閱讀寫作班 |
5
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五年級是小學階段非常重要的時期，孩子的閱讀理解能力和寫作能力將對他的語文成績起到決定性的作用。而且對于五年級的孩子來說，北京市統一進行的抽測診斷也是非常重要的，因為抽測成績對小學有著非常重要的影響，而閱讀和寫作又是語文學習中較重要的兩個模塊，提高閱讀理解能力和寫作能力，是五年級孩子的當務之急。五年級孩子進行專業(yè)的閱讀和寫作訓練后，一般能迅速、準確的解答閱讀題目，在短時間內寫出相對優(yōu)秀的考場作文，為五年級的統一抽測和未來的小學奠定基礎，做好準備。 |
| 六年級古詩文閱讀 |
5
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古詩詞積累與鑒賞在小學中考察的范圍廣，難度較大，孩子難以掌握；同時，文言文是新知識，難度大。而且，古詩詞的積累是一個孩子綜合素質的體現，近年來也成為小學和分班診斷語文學科考查的重點，因此優(yōu)先幫孩子進行預習，培養(yǎng)孩子對古詩文的興趣和語言就顯得很有必要。一般孩子進行過專門的模塊訓練后，能掌握古詩文的基礎知識和考點，對小學試題有一定的積累和訓練，出了提高自身的修養(yǎng)和素質外，對小學和分班診斷的幫助非常之大。 |
| 六年級閱讀寫作班 |
5
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六年級是小學階段非常重要的時期，孩子的思維方式和寫作能力在此時期已經成型，系統的掌握作文技法和積累一定的作文知識，對于孩子來說就顯得尤為重要。孩子一旦經過專業(yè)的閱讀寫作班訓練，與未進行訓練的孩子相比，對文章的感知和理解，對試題的方向和規(guī)則，對答案的尋找和把握，對作文的選材和組織等各個方面都會有長足的進步，這樣就會促使孩子對語文學習保持更大的興趣和信心，從而養(yǎng)成良好的預習、復習的習慣，提高答題的準確性、規(guī)范性、提高考場答題的效率和得分率。從而為孩子以后進一步的深入學習奠定基礎。 |
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