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學(xué)生必讀:學(xué)習(xí)困惑五問答(二)

2011-09-27 14:29:11  來源:智康1對1

  一、英語越做越不想做如何辦?

  疑問:做英語時,剛開始很有勁頭,但越做卻越不想做,這種情況如何解決?

  解答:開始做時,精力充沛自然效果可以,效果可以自然有勁,到后來慢慢地疲勞了,精力越來越不集中,效果越來越差,就不想做了,對不對?方法很簡單,換換口味,或休息一下。

  【名人語錄】一個埋頭腦力勞動的人,如果不經(jīng)常活動四肢,那是一件極其痛苦的事情。——列夫·托爾斯泰

  二、如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)?

  疑問:進入高中階段,如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作?

  解答:預(yù)習(xí)必須做到找出重點與難點。對內(nèi)容進行理解,有的同學(xué)認為預(yù)習(xí)只是把內(nèi)容看一遍即可,這是一種膚淺的認識,沒有思考的瀏覽是一種無效的學(xué)習(xí)。為了理解知識點,必須堅持理論聯(lián)系實際,回顧一下已學(xué)的知識,把新舊知識聯(lián)系起來。同時,還要想一想新知識與現(xiàn)實內(nèi)容的聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中,必定會有較難理解或不懂的地方。這時,要動筆記上記號,以便聽課時,集中精力搞懂它。復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程,同時還要做到溫故知新,特別對以前做錯的地方進行再思考,總結(jié)出錯的原因,從而對相關(guān)知識點進行整理,做到查漏補缺。比較復(fù)習(xí)法是較常見的復(fù)習(xí)方法,把相同或相近的知識點進行歸類復(fù)習(xí),也可把相對的知識點進行對比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍使用的方法,當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí),而在具體展開時結(jié)合具體內(nèi)容靈活運用。

  【名人語錄】人之學(xué),如渴而飲江海。大飲則大盈,小飲則小盈;大觀則大見,小觀則小見。

  三、學(xué)好政、史、地,關(guān)鍵是什么?

  解答:學(xué)好任何一門學(xué)科,關(guān)鍵是根據(jù)其特點而學(xué):1、學(xué)政治抓住其理論觀點2、學(xué)歷史主要抓住其歷史史料,因此要關(guān)注時間3、學(xué)地理一定要抓住地圖。

  【名人語錄】玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。然玉之為物,有不變之常德;雖不琢以為器,而猶不害為玉也。人之性,因物則遷,不學(xué),則舍君子而為小人,可不念哉——歐陽修

  四、究競哪門課較重要?

  疑問:為什么任課老師都說自己所教的學(xué)科很重要?究競哪門課較重要呢?

  解答:作為任課老師深知自己所教的學(xué)科特點及其作用,因此說它重要是可以理解的。或許有的老師說得偏激一點,他的主觀意愿是為了大家更好地學(xué)好他教的課,這并不意味著其他課不重要。那么是不是高考分數(shù)占的比例大就重要,而其他就不重要呢?也不能這樣理解,現(xiàn)在實現(xiàn)綜合診斷,語文、數(shù)學(xué)、英語各占有150分,有人就認為它們是較重要的。我們知道語文、數(shù)學(xué)是工具課,從小學(xué)到高中安排的時間是較多的,高考占的比例也大這也是合理性的體現(xiàn)。而在這個信息化的時代,英語也日益顯得重要。判斷是否重要不能以高考為標準,每門課都起著各自的作用,因此都非常重要。有的中孩子往往會因某位老師說某門課重要,就對其他課冷眼相對,甚至連45鐘都不愿認真利用,這是非常片面的。我們首先要做到不偏科,同時要根據(jù)自己的實際情況分配學(xué)習(xí)時間。如果是弱處,就要多化點精力;如果是強項也可發(fā)揮特長,從這個角度說,對每一個人來說重點是應(yīng)該有區(qū)別的。

  【名人語錄】書籍是人類進步的階梯——高爾基

  五、學(xué)英語吃力怎么辦?

  疑問:學(xué)英語感到特別吃力,背書總是背了這段忘了那段,這到底是怎么一回事?

  解答:學(xué)好英語少不了讀與背,但即使是背書也要講究方法,有意記憶比無意記憶的效果可以,因此,盡量在記英語時用有意記憶。先了解英語的譯文,把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié),這有利于記憶。還有,學(xué)英語的方法也不只是背書這一種,較有效的方法是在實際生活中處處使用,不要怕說錯,要像嬰兒學(xué)說話一樣,出錯的機會越多,越有利于提高英語的水平。只有反復(fù)訓(xùn)練,才能熟中生巧,才能感到學(xué)英語原來是如此簡單。

  【名人語錄】要想不經(jīng)過艱難曲折,不付出極大努力,總是一帆風(fēng)順,容易得到成功,這種想法,只是幻想——毛澤東

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