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【原題呈現(xiàn)】
在探索中成長——2014年西城區(qū)中考一模作文
當你想解決生活、學習中的某個問題，了解某個自然現(xiàn)象、科學原理時，你就會開始探索的歷程，有過這個經(jīng)歷，無論結果如何，你的能力、認識都會得到提高，情感、經(jīng)驗都會更加豐富。
請以“在探索中成長”為題寫一篇作文。
要求：
�、艑㈩}目抄寫在答題卡上。
⑵不限文體（詩歌除外）。
⑶字數(shù)在600-800字之間。
�、茸魑闹胁灰霈F(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
【詳細解析】
這個題目很好理解，“探索”“成長”為核心詞語。探索是什么？鉆研，探究，努力解惑，尋求問題答案或事件真相。成長是什么？今天相比昨天有變化，并且是向前向上的變化。
此文的大致情節(jié)模式嘛，可以這樣：在對某個問題或事情的“探索”過程中，有所感悟，獲得成長。
構思到這里，都還OK，那么下一步呢？具體寫什么事？到底探索什么？
泛泛而談，人們常說如“探索科學謎題”“探索宇宙/星空的奧秘”“探索陌生領域（可以是自然環(huán)境的探險，也可以是新的知識思想的開拓）”，這些看過來，似乎都難以直接讓好的題材應運而生，尤其第三方面與孩子的生活重合度可能更低。
探索的前提是有“疑”，這不禁讓我想到2014中考作文題“好奇”與上屆海淀初三期末作文題“解惑”。這三個題目，確實頗有牽連。但是，細想之下，你會發(fā)現(xiàn)，“好奇”重在起因，至于事情向何處發(fā)展，立意在哪，則有著極大的發(fā)揮空間。而“解惑”重在結果，至于“破解”的過程，可以是多種渠道方式。并且，“惑”的范圍極寬，但絕非每個“惑”都能與“探索”密切相連。
這個題目有個困境，生活中較多的探索大概是對科學的探索，我也確實讀到了一些同學對物理化學實驗的探索過程，但這樣的作文可以想見，很難展現(xiàn)出應有的文采。試想一下，滿篇文章盡是“燒杯”“明礬”“二氧化硫”這類詞匯，一步一步講自己認真做實驗的步驟，這會更像一則科學實驗報告，而非對生活有所悟的文章。想要發(fā)揮文采，恐怕空間極其有限。因此，到底“探索”什么，怎樣的“探索”，才能既符合生活真實，又展現(xiàn)出文字的華彩？這是一個沒那么輕松的問題。
前面我講了很多，似乎一直在強調(diào)這題目多么不容易。其實，我更是在展現(xiàn)一個思維的過程。作文的審題，從沒有通用的技巧，較重要即是兩步：一是準確題目中的詞語；二是讓這個詞語與自己的生活實現(xiàn)碰撞。前者理解出偏差，源于讀書少；后者無所得，源于生活經(jīng)歷或感受力的貧乏。這兩者才是寫作的關鍵。
下面說說這個題目可寫的方向，因“探索”的事項太具體，暫寫幾例頗有可取之處的孩子素材，以作參考：
●為探索星空，買望遠鏡，并讓家人帶自己離京到內(nèi)蒙古的草原上觀測較燦爛的星空。（星空之美，讓文章輕易達到了物理化學實驗所難以企及的意境）
●探索寫好文章之道，人言應仔細觀察生活，必有所得，于是，自己走出去，見到各種不同人物與場景（如清潔工交警一類），細看之下，終有所得，所得不僅在寫作。
●講述家中孜孜不倦地用各種手段消滅蟑螂的故事，從動手消滅，到清理死角、下蟑螂藥，以為已消滅干凈，結果時隔三周，又見蟑螂。探索可歌可泣，雖未較終成功，但有獨到感悟。
●感覺奶奶煮的粽子比市場上賣的好吃，仔細品嘗，感到奶奶的有更濃的粽葉香，進一步相有這香怎么得來，得知奶奶煮的時間遠遠為長，由此悟到想要盡善盡美，必須更多付出。
……
好了，就舉這些了。“探索”太具體，只有自己確有深入體會與經(jīng)歷的事情，才能講出恰如其分的經(jīng)歷。
較后必須說句題外話，“在探索中成長”一題之難，與時代有密切相關。在當今網(wǎng)絡時代，幾乎所有好奇與疑惑，都可以立刻在百度、知乎一類平臺快捷地找到答案。人們的探索精神在，但優(yōu)越的技術條件，抹殺了追求真理的笨拙過程。人生仿佛被數(shù)碼化了，快捷，但可能缺少艱難、疼痛與色彩。
一個作文題，是小事；人生的扁平化，是大事。很多事，太容易知道；很多人，太容易遇到；很多物品，太容易得到。這一切看上去很美，但我總覺得好像丟了什么。
不禁想起蔡康永的一段話：在古代，我們不短信，不網(wǎng)聊，不漂洋過海，不被堵在路上，如果我想你，就翻過兩座山走五里路，去牽你的手。
我知道我跑題了，不說了。
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