預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
一、聽力理解
聽力理解的考查符合《課程標準》和《診斷說明》中對“聽”的能力考查要求。語境真實，語言地道，發(fā)音清晰，語速正常，試題設(shè)問清楚，題干簡潔，難易適中。符合語言真實性和交際性的原則，全面考查孩子的聽力理解能力。
在話題上，聽力材料均為孩子日常生活中的真實語境，例如，日常活動，度假安排，周末計劃，校園生活，人際交往，自然環(huán)境，賓館服務(wù)等。
在能力考查方面，該聽力全面考查了提取事實性信息、根據(jù)所獲取的信息進行簡單推斷、以及歸納話語的主旨要義等能力，重點考查提取事實性信息的能力。第三節(jié)聽并記錄是要求考生填寫顧客服務(wù)表，所填內(nèi)容包括簡單的數(shù)字，人名，日程安排�？疾榭忌@取、記錄和加工具體信息的能力。
二、書面表達
書面表達的考查總體上體現(xiàn)了語言工具性與人文性的統(tǒng)一，關(guān)注孩子獨立思考和用所學(xué)語言進行思維和表達的能力，凸顯了語言考查的基礎(chǔ)性，應(yīng)用性和綜合性。寫作話題涉及中國歷史人物，地球日環(huán)保行動，涉及到孩子的跨學(xué)科知識。試題比以前更具開放性，孩子有話可說。
書面表達先進節(jié)考查應(yīng)用性寫作，不同于前兩年的日常生活話題。2016年試題是讓孩子向國外友人介紹自己喜愛的中國歷史人物�？忌坏崛】鐚W(xué)科的知識，還要有邏輯地表達自己的思想，展現(xiàn)自己的語言運用能力。該話題實際上是在向外國友人講中國故事，提高中國文化的國際傳播能力。其意義在引導(dǎo)孩子關(guān)注中國歷史，汲取中華優(yōu)秀文化的精華，培養(yǎng)孩子對祖國文化歷史的理解和認同。
書面表達第二節(jié)考查情景性寫作，寫作內(nèi)容是李華參加了“地球日” 系列活動活動之后，向校刊投稿介紹活動的全過程。題目涉及愛護地球，變廢為寶，為綠色地球做貢獻。圖畫信息豐富，貼近生活，孩子有話可說，各個水平的孩子都有發(fā)揮空間。另外，地球、環(huán)保話題傳遞了關(guān)愛地球生態(tài)理念，引導(dǎo)孩子從自身做起，愛護地球，建設(shè)綠色家園，有助于增強孩子的社會責(zé)任感。
學(xué)習(xí)相關(guān)
Copyright 2005-2021 m.ccepp.com. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學(xué)而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com