孩子的九大教育關鍵期

　　孩子的成長教育是很重要的，下面就讓小編為你介紹孩子的九大教育關鍵期的相關內(nèi)容。

　　孩子的九大教育關鍵期

　　1、感官關鍵期(0—6歲)：

　　孩子從出生起，會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環(huán)境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以刺激孩子的感官，引導孩子增長智慧。

　　2、形象視學發(fā)展的關鍵期(4歲以前)：

　　這個時期兒童的形象視覺發(fā)展較迅速。這時候的孩子，一般喜歡“上公園”、“出去玩”，這是因為那里有豐富的室外自然風光、鮮明的畫面。這時，除了多帶孩子進行戶外活動，接觸豐富多彩的世界之外，在室內(nèi)的時候，還要給他多看圖畫書、動畫片，開闊孩子的視野。

　　3、音樂才能發(fā)展的關鍵期(3—5歲)：

　　如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能，一定不要錯過3~5歲的音樂智能關鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動。

　　4、語言關鍵期(3~6歲)：

　　這個時候是孩子學習口頭語言的關鍵期，這個時候，父母要經(jīng)常跟孩子說話、講故事、提問，鼓勵孩子多說，促進孩子的理解和表達能力。

　　5、學習外國語的關鍵期(3—12歲)：

　　是學習外國語的關鍵期，如果錯過了這段時期，再開始學外語，就要付出多倍的努力;即使這樣，也不一定能學好。

　　6、秩序關鍵期(2—6歲)：

　　2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規(guī)矩的關鍵期。在這個時期，父母應逐漸引導孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時父母應與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，訓練他們養(yǎng)成自律的能力，以便以后適應社會規(guī)范。

　　7、想像力關鍵期(2—8歲)：

　　這個時期，家長要讓幼兒多聽孩子喜歡的童話和科學幻想故事，多看圖畫，多看動畫片、科幻片，后多讀書。在積累了一定的知識后，可以讓孩子看畫編故事，或續(xù)故事，或與家長輪流講故事，提高孩子的想像力、創(chuàng)造力。

　　8、文化敏感期(小學1—4年級)：

　　蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽于3歲;而到了6—9歲，即在我國小學中低年級階段，則出現(xiàn)想探究事物的強烈需求。因此，這時期孩子的心就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，而對學校的課程，感覺“吃不飽”。父母可以在他興趣的基礎上，提供豐富的文化資訊，包括對于自然、科學、文學、藝術的資源，滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕�需求。如果這個時候滿足不了他們的求知欲望，很可能孩子這方面的渴求會轉(zhuǎn)向其他方面，比如搗亂、多動等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動作等等毛病，也是在這個時期形成的。

　　9、黃金閱讀期(8—14歲)：

　　5歲左右，是兒童開始由看圖發(fā)展到，是孩子的閱讀啟蒙敏感期;5—7歲，應該進入大量的階段;8—10歲，應該進入自由流暢閱讀的階段。在經(jīng)歷了幼兒期、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣的基礎，在小學中年級(3~4年級)，孩子應該進入他一生中先進個，也是較重要的一個黃金閱讀期。

　　這是每一個人在其一生中，由于生理、心理、教育的發(fā)展，存在著一個較好閱讀時期，如果錯過了這一時期的大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。這個時期對于大多數(shù)中國孩子來說，主要在8~14歲，具體依據(jù)每個人的教育環(huán)境、個性喜好等條件的不同而不同。

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