“3+2”中高職銜接招生明年繼續(xù)

　　2017年，北京繼續(xù)開展“3+2”中高職銜接辦學改革試驗，通過中考招收孩子。這是記者日前從北京市教委了解到的。

　　市教委有關負責人表示，“3+2”中高職銜接項目將聚焦重點領域，緊扣首都產(chǎn)業(yè)轉型升級、城市建設與管理、生活服務業(yè)品質和京津冀協(xié)同發(fā)展對技術技能型人才的市場需求。各校要在往年辦學基礎上，重建課程結構，實現(xiàn)銜接創(chuàng)新，制定一體化人才培養(yǎng)方案。深入開展校企合作，在助力職業(yè)教育特色基礎上，開拓新業(yè)態(tài)、新技術和特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，努力打造具有首都特色的“3+2”中高職銜接品牌專業(yè)。

　　各中職�？陕�(lián)合獨立設置高職學院申報1至2個試驗專業(yè)。合作院校要圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)+、中國制造2025、一帶一路等國家戰(zhàn)略，調研人才市場需求。已開設試點的專業(yè)著力做好優(yōu)化、升級和創(chuàng)新;新增專業(yè)鼓勵結合自身辦學基礎和特色，有針對性地增設適應新業(yè)態(tài)、新模式、新技術、新市場等職業(yè)能力要求較高的專業(yè)。公共基礎課程要開齊開好，且學時不少于總學時的三分之一;專業(yè)核心課與基礎課銜接順暢，課程學時及學期分配合理，能滿足高層次技術技能型人才培養(yǎng)的需要。

　　合作院校要與行業(yè)、企業(yè)密切合作，借助企業(yè)技術力量和豐富的信息資源，深入開展師資互換授課、共同教研;課程資源、實訓基地等“共建、共用、共享”，合作育人，多措并舉，使專業(yè)辦學更貼近企業(yè)、貼近市場，形成自身特色。

　　“3+2”中高職銜接項目是中高職學校發(fā)揮各自優(yōu)勢，與行業(yè)企業(yè)密切合作，聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的一種辦學形式。自2012年較早招生以來，“3+2”中高等職業(yè)教育銜接從較初9所中職校與8所高職院校在10個專業(yè)開展辦學試驗，到今年70個改革試點項目，規(guī)模逐年擴大。

　　參加“3+2”中高職銜接項目的孩子完成3年中職教育后再接受2年高職教育，畢業(yè)后取得相應中高職教育學歷證書及相關職業(yè)等級(資格)證書。在試驗班就讀的孩子，前3年納入中職校學籍管理，完成3年中職課程且成績合格，可獲中職畢業(yè)證書;后2年(或3年)納入高職校學籍管理，畢業(yè)時獲得國家承認的高職(大專層次)畢業(yè)證。

　　北京鐵路電氣化學校相關負責人介紹，在人才培養(yǎng)上，“3+2”中高職銜接班采取中高職兩校共同制定人才培養(yǎng)目標及方案，確定課程體系和課程內容;在教學上，分學段進行教學和管理，中職階段優(yōu)先學習高職課程的理論知識。“3+2”課程班的中職孩子每學期定期參與高職專業(yè)實踐。“3+2”試驗班孩子按教學計劃修完規(guī)定課程后，成績合格即可成班建制參加相應高等職業(yè)院校自主組織的轉段診斷(列入當年自主招生計劃)，淘汰率一般不超過5%。通過診斷的孩子可進入相應高等職業(yè)院校學習。

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