高中學生數(shù)學學情分析

2017-09-13 15:54:59 　來源：網(wǎng)絡整理

　　因為改革的影響，好多的孩子會覺得數(shù)學很難。出現(xiàn)這樣的情況要怎么辦?怎么解決呢?本文就為大家分享高中孩子數(shù)學學情分析，希望有幫助到各位。

　　高中孩子數(shù)學學情分析：對待問題和診斷的態(tài)度

　　數(shù)學學優(yōu)生能夠主動地去尋求多種解法，說明他對問題存在很濃的興趣，愿意深入思考，在進一步的研究后又得到了新的知識，增強了處理問題的信心。有的同學面對錯誤采取聽之任之的態(tài)度，使錯誤慢慢積累，較后造成學習的困難。高一階段老師往往是孩子較大的依賴;只有很少的同學喜歡查資料、教參。高一孩子學習的自主性還不夠，學習的依賴性較強，缺乏探究的精神，沒有養(yǎng)成自發(fā)學習的習慣。

　　高中孩子數(shù)學學情分析：數(shù)學學習習慣的影響

　　由于大部分高中生在數(shù)學學習上存在問題比較多，成績并不理想，造成他們的數(shù)學學習的挫敗感比較強烈。同時，只有極少數(shù)人有好的數(shù)學學習習慣，能夠在每次診斷中考出好的成績。這可能是因為功課量有所加大，學習內(nèi)容多，一部分人自覺調(diào)整時間，加大數(shù)學的學習投入，來完成學習，另一部分人則感覺到學習的吃力，努力后也沒有效果，干脆就放棄數(shù)學的學習。多數(shù)同學希望通過自己的努力來獲得知識，愿意與同學討論，獨立思考。原因分析

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