五年級語文期中考試總結

2017-10-09 21:45:00 　來源：網絡整理

　　五年級語文期中診斷總結！期中診斷終于結束了，這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期中診斷正是對這半學期的教學成果進行了驗收。下面為大家分享五年級語文期中診斷總結!

　　五年級語文期中診斷總結

　　回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　為了夯實孩子基礎知識和基本技能，我在充分了解孩子的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高孩子的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高孩子的基本技能和語文能力。但通過診斷卻發(fā)現孩子的基礎知識依然存在問題。

　　二、教學方法還需不斷改進

　　根據新課程改革的精神，孩子的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據孩子的學習情況靈活調整課程內容，以求孩子能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使孩子始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵孩子各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動孩子的學習積極性，收到了一定的教學效果。

　　三、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。較重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高孩子學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導孩子學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促孩子堅持。對于個別孩子學習方法需要單獨指導，還需努力改進自己方法方式指導。

　　四、做好扶優(yōu)轉差工作

　　學習基礎較好的孩子，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的孩子又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須助力優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在功課中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。

　　五、突出章節(jié)過關

　　本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對孩子存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的孩子進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期孩子的學習成績普遍有了提高。

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