學區(qū)化對小學升初中有影響嗎？集團化又是什么鬼？！

各學科診斷初賽差不多已經(jīng)結束了，進入決賽的孩子一定要好好準備，才不辜負自己前期的勤苦準備呀！

目前除了診斷外，還有一個比較重要的事情——。可能各位家長心中都有一兩所心儀的學校，但總想著在孩子能力范圍之內，是不是還有更好的學�？梢赃x擇呢？

今天我們就來談談上海各區(qū)的學校，以及近幾年一直宣傳的學區(qū)化和集團化到底是什么？會對我們的小學升初中有什么影響？

學區(qū)化

首先要明白一點，學區(qū)化和集團化是兩個概念。

學區(qū)化是指距離比較近的幾所學校抱團發(fā)展，學校間不一定有明顯的強弱之分。

大家把手里資源，比如骨干教師、優(yōu)秀課程等等都拿出來一起用，可以稱之為“共產主義”大聯(lián)歡。

除了共享師資，孩子也經(jīng)常組織在一起學習、娛樂，交流一下感情。

所以，學區(qū)化是地理位置比較近的幾個學校之間互動交流的關系。

學區(qū)化VS學區(qū)對口劃片

這也是兩個概念，學區(qū)化剛剛已經(jīng)解釋過了，而學區(qū)對口劃片又是指什么呢？

它主要是指一所學校招生時錄取孩子所依據(jù)的街道（居委）范圍。

所以，學區(qū)化是不影響買學區(qū)房對口入學。小學升初中想要考取好的公辦初中，像建平實驗、建平西校，買學區(qū)房是一個比較靠譜的方式。

集團化

集團化，跟學區(qū)化不同。所謂的“集團化”，是一所或幾所學校領頭，帶動一群弱學校（普小或者菜�。┌l(fā)展。校際間有強弱之分，而且地理位置有可能相隔甚遠。

因此，如果看到對口的是某某學校的分校（如齊一分校、控二分校），或者托管校，可能就是集團化的產物。

當然，經(jīng)過學校的帶動，這些相對弱的學校會獲得比之前更好的資源，從而擁有較快發(fā)展的可能。

但是需要注意的是，集團化也跟我們說的“學校派系”不同，集團化更多的應該理解為“先富帶后富”，是沒有血緣關系的；而學校派系更多的應該理解為“一個大家族”，是血緣關系的。

學區(qū)化，集團化較終的發(fā)展目的還是緩解教育資源的不均衡。但是看現(xiàn)在的小學升初中形式，學區(qū)化集團化似乎在未來還有很長的一段路要走！

各區(qū)分布圖

截止到2017年11月，集團化有122個，覆蓋616所學校；學區(qū)化51個，覆蓋391所學校。

下面匯總了每個區(qū)的學區(qū)化、集團化情況：

各區(qū)學區(qū)化集團化

*以上截圖均來自：上海教育官網(wǎng)

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