上海小學(xué)五一假期優(yōu)秀作文：考試讓我喜讓我憂

       上海小學(xué)五一假期優(yōu)秀作文：診斷讓我喜讓我憂。五一就要來臨，如何在五一期間惡補課內(nèi)知識呢？愛智康活躍菌為小學(xué)的同學(xué)們分享了小學(xué)語文優(yōu)秀作文匯總，希望對大家有所幫助！

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診斷讓我喜讓我憂

    “喂！各位大哥大姐！告訴大家一個重大消息！明天就要診斷了！”不知是哪位仁兄又在“廣播”了，對我們放出了重磅炸彈，使原來嘻嘻哈哈、熱鬧非凡的五四班，一下子變得鴉雀無聲，原來和同學(xué)說笑的我，一下子緊張起來，松懈的神經(jīng)不由自主地繃緊了。

    于是，我懷著忐忑不安的心情，參加了期中診斷，經(jīng)過幾個小時的冥思苦想和奮筆疾書，診斷終于結(jié)束了！

    我們像剛出籠的小鳥一樣飛奔出來，歡呼著，議論著……

    可是，我現(xiàn)在的心情怎么說呢？喜憂參半，喜的是，太好了！診斷結(jié)束了， 緊張的氣氛總算可以告一段落了！憂的是：天知道，我這次診斷成績是否理想！ 唉，做孩子的，哪一個不命苦？（同是天涯淪落人，為此我深有同感）

    回到家做完了功課，我心就跳得有點過速了！開始想診斷時的每一個細節(jié)：

    “唉！這個題是這樣做的嗎？咦？這個題做得錯沒錯……想到這，我都懷疑當時我是不是接近崩潰了呢？

    我發(fā)現(xiàn)自己有些不太對勁，就極力地自我安慰？“沒關(guān)系的！期中診斷只是對你半個學(xué)期知識掌握的肯定，它并不是代表你的人生呀！所以說不必要那么緊張。”想到這里，我的心里不禁油然而生出一種“望洋興嘆”的感情。

    可我的心猶如亂麻一樣，越攪越亂。我不禁仰天長嘆：“唉，診斷之后，讓我歡喜讓我憂��！”

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