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2018-2019西城區(qū)七年級上學期期中診斷數(shù)學試題答案解析! 上有關知識的發(fā)生和形成的概念課時,要重視教學過程,積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,要把知識的來龍去脈搞清楚,認識知識發(fā)生的過程,理解公式、定理、法則的推導過程,改變死記硬背的方法。下面為大家分享2018-2019西城區(qū)七年級上學期期中診斷數(shù)學試題答案解析!希望能夠幫到大家!
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1、加強運算基本功的訓練。在初一要掌握運算的基本功,必須做到:一是熟記一些重點的數(shù)據(jù),較好能答到隨問隨答的程度。例如1———9和3.14相乘的結果,多位數(shù)與一位數(shù)相乘直接得積,1——20的平方數(shù),1———10的立方數(shù),尾數(shù)是5的平方數(shù),個位是1的兩位數(shù)的平方,十位是1的兩位數(shù)的乘積等等。二是熟練掌握有理數(shù)四則運算和加強整式運算訓練。
2、重視“簡捷算法”的訓練。對運算能力的培養(yǎng)就是合理進行能力的培養(yǎng),而發(fā)現(xiàn)這種合理性尋求得“簡捷算法”,首先要有很好的觀察能力和對基礎知識的良好掌握,因此建議在教學中多設計先、在觀察你從中得到什么啟迪或發(fā)現(xiàn)的題組進行訓練,有時也可以啟發(fā)孩子講一講做題的思考方法,從什么地方發(fā)現(xiàn)信息的。例如:
1)(+16)+(-25)+(+24)+(-32)
2)(+ )+(-2.52)+(- )+(+2.53)+(-2)
3)(-8)×(-12)×(-0.125)×(- )×(-0.001)
4)0÷(-1993)+12×(-0.25)÷(- )-23.8×0-1÷(-1)
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