三年級英語期中考試的總結

2018-11-06 19:21:40 　來源：網(wǎng)絡整理

　　三年級英語期中診斷的總結！期中診斷是對孩子半學期以來的一個總結，通過診斷不但能反應出孩子分數(shù)的高低，從中還能發(fā)現(xiàn)很多問題。期中診斷結束了，大家做一個總結吧。三年級英語期中診斷的總結內容是什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級英語期中診斷的總結，希望可以幫助到大家。

小學英語期中診斷總結

　　三年級英語期中診斷的總結（一）

　　這次期中診斷成績總的來說，基本上是考出了孩子的真實水平，如實反映了平常孩子上課情況。這套診斷題目聽力占了70%，筆試占30%。在成績出來之后，我認真查閱了試題，作出以下分析與家長和孩子共享。

　　聽力部分普遍得分較好，這與我們平常在家里和課堂上堅持要孩子們朗讀和背誦課文是分不開的。語感都培養(yǎng)得不錯，因此還望家長監(jiān)督孩子們繼續(xù)好好堅持。筆試部分先進題是選擇填空，基本展現(xiàn)的是課文中原文對話。按照我們的平常要求來說，是不應該丟分的!但是還有很多孩子有2-3分的丟分情況，證明孩子在讀書的過程中，沒有按照我的要求指讀，所以對于一部分單詞很生疏，不知道意義，因此胡亂答題。希望有丟分情況孩子的家長在以后朗讀課文的指導時，盡量讓孩子看著單詞來朗讀課文，這樣對于以后大篇幅單詞的診斷是很有用的。第二題是看圖，選擇正確的單詞寫在相應的圖片旁。這道題目得分情況很不錯。第三題是按照順序默寫已學字母Aa---Nn(大小寫都要寫)。這道題目，其實孩子們都可以做得出，而且正確。但由于有些孩子平常沒有嚴格要求書寫，導致因為格式而丟分。例如朱鈺璇，就因為格式原因痛失100分。所以也希望家長和我一起，對孩子平常的書寫嚴格要求，培養(yǎng)孩子做功課，做人，做事都嚴格要求自己，培養(yǎng)孩子們認真的態(tài)度，相信這對于他們以后人生的成長都會非常受用的。較后一題是連線題。因為此類題型，我們平常在課堂上和活動手冊中都訓練較多，因此得分情況也很不錯。

　　較后，要跟各位家長強調的是：雖然這次診斷，大部分孩子都成績比較理想，但切不可驕傲。因為我們的老師在出題時考慮到孩子是先進次參加筆試診斷，為了提高孩子學習英語的興趣，所以題目也出得相對容易。因此也請各位家長告誡孩子，千萬不要因為一次的診斷成績就簡單地肯定或否定自己的英語學習和水平!!!考得好的不要驕傲，考得不好的也不要泄氣!我們追求的是孩子們真正的英語應用水平和學習習慣的培養(yǎng)，而不是簡單的診斷分數(shù)!

　　三年級英語期中診斷的總結（二）

　　本次三年級英語期中診斷題題目相對簡單。從診斷分數(shù)來看，大部分孩子發(fā)揮了正常的水平，成績比較理想：三1班人平87.6分，80分以上33人，助力能力4人，三2班人平90.1分，80分以上34人，助力能力5人;小部分同學成績不理想，離班級平均水平有很大的差距，1、2班各有3人不及格。從試題內容來看，聽力部分占60%，筆試部分占40%，試題中并未考查字母Aa—Ii的書寫，筆試第二題答案全B，整套試題對于孩子的區(qū)分度不高。

　　本次診斷是本期以來孩子第二次接受診斷，因功課訓練比較到位，大部分同學學會了認真審題，但也有小部分孩子動筆前沒有審清題意，如聽力第五題排序，有2個孩子填了A、B,導致整道題全錯;筆試題第四題圈出所對應圖片的單詞或首字母，有同學打勾;筆試第三題第5小題，翻譯“你叫什么名字?”，多數(shù)同學理解成了選答語，故錯選了A項My name’s Sarah。除了審題不清，粗心大意和知識掌握不牢固也是閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題。筆試較后一題，對于身體部位的考查，很多孩子將eye(眼睛)和ear(耳朵)混淆。

　　針對以上問題，結合前半學期孩子學習情況，在今后的教學中我將從以下幾個方面努力：

　　1、課堂教學中，提高教學活動的有效性，多給孩子說英語的機會，多給后進生增強自信的機會。

　　2、重視26個字母的教學，讓孩子牢固掌握字母的名稱、書寫、發(fā)音，為孩子今后的英語學習打好基礎。

　　3、建立英語學習小組，將優(yōu)、中、差生平均分配到各小組，制定小組評比方案，小組間開展背書等比賽，激發(fā)孩子英語學習興趣。

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　　以上就是小編特意為大家整理的三年級英語期中診斷的總結，希望對有需要的同學提供幫助，大家如果在學習中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。