六年級上冊數學教學計劃三

2018-12-21 08:28:18 　來源：奧數網

　　六年級上冊數學教學計劃三！六年級上冊數學，這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。其中分數乘法和除法，比，圓，百分數等是本冊教材的重點下面就是小編為大家?guī)淼?/span>六年級上冊數學教學計劃三，希望可以幫助到大家。

六年級上冊數學教學計劃三

　　本學期本人所任教的是六年級(3)、(4)兩個班的數學，共有孩子99人。從新課程的角度來講，班級人數比較多，可從一年級一直到六年級，都是自己帶過來的，所以對孩子的情況了解比較充足，大部分孩子對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分孩子能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的孩子基礎知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的孩子教學，在教學中，面向全體孩子，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入較好學習的動態(tài)。

　　二、教材內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。其中分數乘法和除法，比，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容;而兩個數學綜合應用的實踐活動，則讓孩子進一步體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養(yǎng)孩子的數學應用意識和實踐能力。

　　在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、比、百分數四個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關的基礎上，培養(yǎng)孩子分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。比的知識是在學習了除法、分數等知識的基礎上教學的，比在生活中有著廣泛應用，同時是后面學習圓周率、百分數、比例等知識的基礎。百分數在實際生活中有著廣泛應用，理解百分數的意義、掌握百分數的方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，是小孩子應具備的基本數學能力。

　　在圖形與幾何方面，教材安排了位置與方向、圓兩個單元。通過豐富的現實的數學活動，讓孩子經歷初步的數學化的過程，理解并學會用方向和距離表示位置;通過曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進孩子空間觀念的進一步發(fā)展。

　　在統計方面，教材是安排扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統計觀念。

　　在數學解決問題方面，教材結合分數的乘法和除法、比、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)孩子發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

　　在數學思想方面，教材除了結合分數的乘法和除法、比、百分數、圓、統計等知識，讓孩子體會、理解和掌握歸納法、類比法、演繹推理思想、轉化思想、數形結合思想、統計思想等思想方法外，還安排了“數學廣角”的教學內容，引導孩子通過觀察、猜測、推理等活動，理解和掌握數形結合思想、歸納法、演繹推理思想、極限思想，體會運用數學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，發(fā)展孩子的“四能”。

　　三、教學目標：

　　1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的方法，比較熟練地簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

　　2.理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

　　3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

　　4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確圓的周長和面積，解決有關的實際問題。

　　5.能用方向和距離表示位置，初步體會坐標的思想。

　　6.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

　　7.認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

　　8.經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　9.體會解決問題策略的多樣性及運用數形結合的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　11.養(yǎng)成認真功課、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重難點：

　　教學重點：

　　1.分數乘法和除法、比、圓、百分數等是本冊教材的重點教學內容。

　　2.促進孩子空間觀念的發(fā)展，初步培養(yǎng)數學思想和解決問題的方法。

　　教學難點：

　　1.理解分數乘法的意義，比較熟練地簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算;

　　2.使孩子理解分數乘、除法、百分數應用題中的數量關系，會靈活解決問題。

　　3.通過數與形結合來分析思考問題，從而感悟數形結合的思想，體會極限思想。

　　五、教具學具準備

　　多圓形紙板、圓規(guī)、說明圓面積公式用的工具、媒體課件、投影儀

　　六、教學措施

　　1.充分利用多媒體課件及網絡資源等現代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。

　　2.激發(fā)孩子的學習積極性，提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

　　3.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學;加強操作、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間觀念，

　　4.平時的訓練和功課有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。

　　5.抓好單元檢測，把好單元教學關。

　　6.借助線段示意圖等數形結合的方式幫助孩子分析數量關系，提優(yōu)異析和解題能力。重視用方程解答較復雜的分數解決問題，化難為易。

　　7.多與孩子交流，了解孩子思想動態(tài);對孩子進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級孩子功課書寫質量，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。

　　8.充分利用孩子熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引孩子，讓孩子主動參與各種數學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。

　　9.加大培養(yǎng)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓孩子在學習中展開競爭，使不同的孩子得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，功課做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。

　　七、后20%孩子幫扶措施

　　班級中后20%孩子學習成績差，對學習失去信心，上課注意力不夠集中，接受能力不強，學習興趣不濃，完成功課的速度慢，功課質量不高。有幾位后進生父母忙于生計無暇顧及孩子的學習，造成孩子貪玩、懶散、好動、不好好學習。有幾位后進生跟著爺爺、奶奶生活，由于爺爺、奶奶年齡偏大，不多，無法督促孩子的學習，導致養(yǎng)成不良的學習習慣。

　　根據上述分析，制定以下轉化后進生的措施：

　　1.多做孩子的思想工作，注重細節(jié)，從小事做起，逐漸培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習態(tài)度。

　　2.制訂合乎孩子實際情況的輔導計劃，按計劃安排輔導作息。

　　3.針對孩子的個別差異，抓好知識構建、能力訓練的輔導。

　　4.幫助孩子補習遺缺知識和能力，培養(yǎng)學習數學的興趣。

　　5.采用科學合理的評價語言，激勵孩子感受成功，獲得學習的自信。

　　6.建立輔導合作小組，做好輔導工作。

　　7.多與家長溝通聯系，共同教育好后孩子。

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