2019二年級上冊期末復(fù)習方法

2018-12-28 15:00:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019二年級上冊期末復(fù)習方法

　　(一)發(fā)揮孩子的主觀能動性

　　為了數(shù)學復(fù)習課的教學效率，教師必須對復(fù)習課教學方向進行把握，進行復(fù)習課教學目標的確定，從而有利于推動預(yù)設(shè)題目教學環(huán)節(jié)的開展.為了達到這個目的，教師需要做好相關(guān)的教學準備工作，進行復(fù)習模塊預(yù)設(shè)題目環(huán)節(jié)內(nèi)容的確定，根據(jù)孩子對數(shù)學知識的實際掌握程度，進行不同復(fù)習模塊教學目的的制訂，在這個過程中，教師要調(diào)動孩子的復(fù)習及題目訓練興趣，實現(xiàn)孩子主觀能動性的發(fā)揮

　　(二)簡單實用性原則

　　數(shù)學教學的根本目的是增強孩子的數(shù)學綜合應(yīng)用素質(zhì)，加深孩子對某些數(shù)學原理的應(yīng)用及理解，這意味著教師首先需要進行孩子基本數(shù)學能力的培養(yǎng)，完善孩子的數(shù)學知識資源庫.這需要教師遵循簡單實用性的復(fù)習原則，通過對預(yù)設(shè)題目教學環(huán)節(jié)的開展，鞏固孩子所學的數(shù)學知識，實現(xiàn)孩子數(shù)學知識系統(tǒng)的構(gòu)建，為了達到這個目的，教師必須確保題目預(yù)設(shè)的簡單性、實用性，便于孩子理解，易于孩子掌握相關(guān)數(shù)學知識.

　　(三)突出重點

　　在題目預(yù)設(shè)教學模塊，教師需要進行復(fù)習知識要點的精挑細選，不能隨隨便便列入一些題目讓孩子進行訓練，題目的選擇必須具備針對性及目的性.在預(yù)設(shè)題目的設(shè)計中，教師必須進行題目量的控制，突出教學重難點，增強數(shù)學復(fù)習環(huán)節(jié)的教學效益.

　　(四)承上啟下原則

　　在題目預(yù)設(shè)模塊，教師要做好題目預(yù)設(shè)承接任務(wù)的仔細設(shè)計，實現(xiàn)新課教學與復(fù)習環(huán)節(jié)的有效結(jié)合，實現(xiàn)新的教學內(nèi)容的拓展，在題目預(yù)設(shè)模塊，需要遵循承上啟下的原則，確保舊知識復(fù)習模塊及新知識學習模塊的結(jié)合，確保數(shù)學整體教學效益的增強

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