2019年初三語文下學期學習計劃

2019-01-22 20:19:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年初三語文下學期學習計劃！診斷成績公布了，同學們經(jīng)歷前期緊張的復(fù)習，現(xiàn)在終于贏來了寒假，同學們可以先放松幾天，然后總結(jié)下期末卷紙，看看自己是不是又偏科的現(xiàn)象，如果用可以在這個假期糾正一下偏科的現(xiàn)象。下面小編為大家?guī)?/span>2019年初三語文下學期學習計劃。

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新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個較緊張、較繁忙的時期，如何搞好初三學習工作，如何使我們在初中階段的較后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著其他學科的學習，因此，對我們每一位孩子來說，肩負著光榮而沉重的使命。為此，我在新學期的開始階段，認真地回顧和思索一下自己以往的語文學習情況，籌劃一下新學期的語文學習及后階段的語文復(fù)習計劃，是十分必要的。

過來人以往的問題：

（1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

（3）閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

（4）語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。

（5）語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學習

（1）閱讀是我的個性化行為。

（2）閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。

（3）閱讀學習我要重視朗讀和默讀，學會精讀、略讀和瀏覽。

（4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學習，而是采用隨文學習的方法。　　

（5）閱讀學習可以培養(yǎng)孩子廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。