2019北京石景山區(qū)高二下學期期末政治試卷及答案

2019-05-27 10:58:42 　來源：網絡整理

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　　2019北京石景山區(qū)高二下學期期末政治試題及答案

暫未公布

2019北京石景山區(qū)高二下學期期末政治試題及答案暫時沒有公布，診斷結束后，會先進時間分享給大家，所以大家要時時關注哈！

　　高二政治復習方法：政治課語言的四個特征

　　一、政治性

　　教學語言的政治色彩是指教學語言應當要有政治性傾向。對概念的表述，對事情的分析要有政治角度和政治態(tài)度，對時事要有政治敏銳性。作為政治教師不僅要深研教材，還要關心時事，加強學習，提高自身政治水平。比如伊拉克戰(zhàn)爭曾經是孩子的熱門話題，作為政治教師應當把握中央的精神，從多方面引導孩子分析，明白中央政策的正確性，不能隨便發(fā)表議論誤導孩子。

　　二、科學性

　　科學性是指教師傳授知識要真實、準確，要用嚴謹、準確的詞語來表達概念、敘述原理，要用言簡意賅的句子分析所遇到的問題。如在初二的法律知識教學中，對于“法律”這個概念闡述應當精煉，法律就是指由統(tǒng)治階級制訂或認可，具有普遍約束力，由國家強制保證實施的行為規(guī)范。如講到法律中的“十四歲以下應當從輕處理”和“可以從輕處理”中的“應當”和“可以”，就必須講清“應當”和“可以”的區(qū)別，“應當”是必須這樣，“可以”是存在不一定性，諸如此類尚多。因此在政治課教學中，語言必須準確，要具有科學性。

　　三、時代性

　　政治具有時代性，政治課教學也必須具有時代特征，教師教學時要把握尺度，用具有時代感的教學語言表達有時代性的知識。如講授“一個中心兩個基本點”的基本路線，“一國兩制”的偉大構想，“建設有中國特色的社會主義”的光輝理想，“科教興國”的重大政策，“三個代表”的重要思想等內容時，教學語言必須具有時代感，具有時代感的語言才能震撼孩子的心靈，才能激發(fā)孩子的愛國激情，激勵孩子奮發(fā)拼搏，用“與時俱進”的精神去完成時代賦與的使命。

　　四、藝術性

　　積極的情緒能夠起到事半功倍的效果。藝術性的教學語言能調節(jié)孩子的情緒，獲得不錯的教學效果。這些不僅要求教師在教學中要準確地把握知識，還要求教師提高自身的語言修養(yǎng)。根據不同的教學內容，借鑒相聲、小品語言的幽默，戲劇語言的精彩，名人軼事等，避免政治教學枯燥性，讓孩子既聽得有興趣，又準確把握了知識。如用“賣拐”這個小品來反映社會不法經營的奸詐，“愚公移山”來論證意志的堅韌，“塞翁失馬”說明矛盾的對立統(tǒng)一等等。

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