北京小學心理健康手抄報圖片

2019-08-08 09:20:33 　來源：網(wǎng)絡整理

北京小學心理健康手抄報圖片！一個和諧的生活環(huán)境，是培養(yǎng)小孩子心理健康的關鍵。只有讓小孩子感覺到學校的溫暖可愛，才會使小孩子有安全感、依賴感、自尊感。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學心理健康手抄報圖片，希望可以在大家制作屬于自己的手抄報的時候幫助到大家。

　手抄報資料

　　隨著時代的變革，體制的更新，社會生活節(jié)奏的急速加快，人們的心理承受與以往迥然不同，受社會的影響，受成人的影響，中小孩子的心理也日趨復雜化。孩子中不乏心理扭曲現(xiàn)象者，如大款家庭子女養(yǎng)尊處優(yōu)而使己唯我獨尊，貧困家庭子女自認低賤而令己少言寡語，殘缺家庭子女無所依賴而感己恐慌失落，民工家庭子女背井離鄉(xiāng)而覺己寄人籬下等等。

　　鑒于以上諸種問題，給予心理健康的教育和指導，幫助孩子提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折與適應環(huán)境能力顯得尤為重要。對孩子的一些心理問題，傳統(tǒng)的思想政治工作往往收效甚微，有時甚至會使孩子起到逆反作用，而當教師應用心理學原理幫助孩子時，不少心理問題便迎刃而解。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。“以人為本”的素質(zhì)教育，就要提高全體孩子的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)孩子樂觀、向上的心理素質(zhì)，促進孩子人格的健全發(fā)展。使他具有盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增加自我教育的能力。

　　一、正常的生活是孩子心理健康的保證

　　學習生活要有節(jié)奏，要養(yǎng)成良好的學習生活習慣。如按時上學上課，按時就餐，按時參加學校、班級各項活動、按時放學及時回家。小孩子要從小養(yǎng)成良好的習慣，在校尊敬老師，友愛同學，助人為樂，熱愛學習和勞動，遵守校紀校規(guī)，合理安排好學習和休息時間，做到勞逸結合�，F(xiàn)代生理學家提倡的“積極的休息”指的就是“飲食有節(jié)，起居有常”學習一旦形成了良好的生活方式和習慣，就會有良好的心理狀態(tài)，就會對其所進行的學習產(chǎn)生興趣，形成一種自覺性，并把學習看作是一種享愛，就會變“要我學”為“我要學”，從而形成良好循環(huán)。反之，會產(chǎn)生“人長大了為什么要讀書，做功課多累呀！”的厭學情緒，出現(xiàn)逆向心理現(xiàn)象。

　　二、健全的人格是孩子心理健康的根本

　　培養(yǎng)小孩子健全的人格很重要。孩子在校學習生活不可能一帆風順，在學習征途上會遇到許多意想不到的困難和問題，機遇和競爭并存，成功與失敗同在，挫折與困難時時會與奮斗同行。要教育小孩子增強學習過程中的自信心和自制能力，樹立起與困難作斗爭的勇氣和堅忍不拔的毅力，具備承受困難和挫折的能力；這就是我們小孩子應有的健全的人格。培養(yǎng)健全的人格必須在群體的活動中進行，讓孩子在群體生活中去享受成功的喜悅，感受集體的力量，經(jīng)受挫折的磨煉，學習他人對待勝利與失敗的坦然態(tài)度和沉著應付處理問題的方法，學會受己愛人，尊己尊人，相互幫助，培養(yǎng)群體意識和集體觀念，學會生存、做人、處世、善解人意，知己知彼，積極參與各種活動的競爭，勤奮學習，積極進取，從而形成積極向上的健全人格。這樣在個人利益和別的個體利益、集體利益發(fā)生沖突時，也不至于把個人利益提得至高無上，有一個平衡健康的心理。有了這個平衡健康的心理，就不會去千方百計別人和集體，就不會絞盡腦汁地想把別人或集體的利益占為己有。

　　三、和諧的環(huán)境是孩子心理健康的關鍵

　　學校要為小孩子營造一個和諧的學習生活環(huán)境。一個好的學習生活環(huán)境，是培養(yǎng)小孩子心理健康的關鍵。有了這個美好的孩子學習生活環(huán)境，才能使小孩子感覺到學校的溫暖可愛，它會使小孩子有種幸福感、安全感、依賴感、自尊感、目光遠大感。學校和班級的環(huán)境對小孩子心理健康有一種潛移默化和滲透感染的力量，較容易為小孩子所感知、仿效和接受，成為小孩子行為的指南和方向。因此，作為一個班主任老師，我十分重視班風建設，經(jīng)常舉行班會活動，愿把班級建設成一個團結、向上、友愛、創(chuàng)新的班集體，讓全班孩子人人心理健康。

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