北京高一數學期末考試怎么復習

2019-11-17 12:07:02 　來源：本站原創(chuàng)

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　　北京高一數學期末診斷怎么復習！高中數學其實沒有大家想象中的那么難，只有多記公式，掌握解題技巧，熟悉各種題型，把自己變成一個做題機器，在診斷中就可能取得較好的成績。下面是小編給大家整理的北京高一數學期末診斷怎么復習!一起來看看吧，希望可以幫到大家。

小編給大家的復習建議：

(一)回歸課本弄懂基本概念。先把你以前學過的卻不懂的知識，概念，定理再結合課本、筆記復習，直到弄懂為止. 　　

(二)弄會基本方法。復習課上，老師會把較基本，較重要的思想、方法會再過一遍，這時候一定認真聽(為什么有的同學好像平時沒怎么好好學，可是成績不錯呢，就是因為他抓緊了這段時間)，當然，既然是“過”一遍，不可能還像剛開始講課那樣詳細，因此功課你一定要對老師講的方法做針對性訓練，真正把把數學復習計劃落實到實處。

(三)勤動手。有這么一種觀點：數學還用什么復習計劃啊?該會的肯定會，不會的復習也不會。對此種論調一定要辯證看待，即使你平時學的不錯。因為，有的題目是你以前會做，但是過這么長時間了，有可能思路忘了;有的題目你有思路，但是具體的一些解題細節(jié)不一定很清楚，所以經常會發(fā)生有的同學考完試說：題都會做，就是做錯了，這就是細節(jié)沒有做好。較好的克服辦法就是，數學復習計劃中，無論做沒做過，以前是否會作，都當成新題再做一遍!

(四)優(yōu)異計劃能做到以上三點，及格是不在話下了，但要要想拿優(yōu)異，數學期末復習計劃還要有亮點才行，要有針對性地進行提高才成：　　

(1)平時有錯題紀錄本嗎?趕緊拿出來看看吧，這是提優(yōu)異數的辦法之一; 　　

(2)有難題總結本嗎?趕緊趁著復習階段拿出來深化，總結一下;

(3)什么?都沒有。那就從復習的先進天開始，針對期末診斷綜合題常出現題型訓練吧：每天一道，不多于25分鐘。

另外學而思愛智康的老師還為大家精心準備了：

助你效率翻倍！取得優(yōu)異成績！

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部分資料截圖如下：

附贈資料：如何學好高中數學

　1、養(yǎng)成良好的學習數學習慣

　建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并長久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立功課、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。

　2、及時了解、掌握常用的數學思想和方法

　學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。有了數學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。

　解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

　3、逐步形成 “以我為主”的學習模式

　數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找較好學習方法。

　4、針對自己的學習情況，采取一些具體的措施

　1)記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得較有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

　2)建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。

　3)熟記一些數學規(guī)律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

　4)經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目了然；經常對題目進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。

　5)閱讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。

　6)及時復習，助力對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反復鞏固，消滅前學后忘。

　7)學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網絡化。

　8)經常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

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