2019-2020北京小學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法

2019-12-28 18:04:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019-2020北京小學(xué)期末診斷復(fù)習(xí)方法！同學(xué)們期末診斷就在眼前了，同學(xué)們此刻是不是很焦慮呢，不知道各門功課如何復(fù)習(xí)呢，同學(xué)們不要慌張，小編給大家總結(jié)一些期末診斷的復(fù)習(xí)方法同學(xué)們可以借鑒，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2019-2020北京小學(xué)期末診斷復(fù)習(xí)方法！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，同學(xué)們加油！

1、別再和難題“較量”

在后期復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問(wèn)，孩子自己要有精細(xì)的規(guī)劃，合理安排時(shí)間。復(fù)習(xí)中不要在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近診斷，更宜孩子自己安排復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，排查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。

2、攻克薄弱環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)或老師要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先要保住基本分不失，對(duì)易混淆的、相近的、容易出問(wèn)題的進(jìn)行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

3、打好“糾錯(cuò)戰(zhàn)”

期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材�；貧w課本不同于一輪時(shí)的全面復(fù)習(xí)，要突出重點(diǎn)，根據(jù)診斷中暴露出的問(wèn)題回扣。二要重溫錯(cuò)題，提醒孩子分析多次出錯(cuò)的在哪里、出錯(cuò)的原因等，避免在考場(chǎng)上遇到類似題目重蹈覆轍。

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資料附贈(zèng): 期末數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

方法一：試題分類本

和錯(cuò)題本一樣，專門記錄自己做過(guò)的試題，分類指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類，一類是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。

方法二：舊題新解

不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成孩子思考習(xí)慣的形成，也有利于孩子發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。

方法三：高質(zhì)量的完成功課

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫功課時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)訓(xùn)練，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思功課，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。較重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

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