北京師達中學小學升初中測試

2020-01-17 14:04:18 　來源：百度文庫

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北京師達中學小學升初中診斷！同學們六年級上學期生活已經(jīng)結束了，還有半學期同學們就要小學畢業(yè)進入初中了，同學們進入初中前一定會經(jīng)歷小學升初中的診斷的，同學們一定要做好小學畢業(yè)診斷的準備哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京師達中學小學升初中診斷！一起來看看吧，希望可以給各位同學帶來幫助。

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部分資料截圖如下：

資料附贈: 數(shù)學學習的方法

1、對應思想方法　　

對應是人們對兩個集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學數(shù)學一般是一一對應的直觀圖表，并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對應。

2、假設思想方法　　

假設是先對題目中的已知條件或問題作出某種假設，然后按照題中的已知條件進行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾，加以適當調(diào)整，較后找到正確答案的一種思想方法。假設思想是一種有意義的想象思維，掌握之后可以使要解決的問題更形象、具體，從而豐富解題思路。　　

3、比較思想方法　　

比較思想是數(shù)學中常見的思想方法之一，也是促進孩子思維發(fā)展的手段。在教學分數(shù)應用題中，教師善于引導孩子比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況，可以幫助孩子較快地找到解題途徑。　　

4、符號化思想方法　　

用符號化的語言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號)來描述數(shù)學內(nèi)容，這就是符號思想。如數(shù)學中各種數(shù)量關系，量的變化及量與量之間進行推導和演算，都是用小小的字母表示數(shù)，以符號的濃縮形式表達大量的信息。如定律、公式、等。

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