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【北京考生請打起精神來!】2020自主招生強基計劃!新的政策已經出臺,較近,自主招生和強基計劃成為熱詞,你知道它們兩個都是怎么回事嗎?快來了解一下吧!下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>【北京考生請打起精神來!】2020自主招生強基計劃!一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。
一是選擇定位不同。自主招生主要選擇“具有學科特長和創(chuàng)新潛質的孩子”,而強基計劃主要選擇“有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科較好的孩子”。
二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用,重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業(yè)安排招生。
三是入圍校考的依據不同。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據是考生高考成績,極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生,有關高校可制定破格入圍高?己说臈l件和辦法,并優(yōu)先向社會公布。
四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式,較低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績,從高到低順序錄取,體現對孩子更加全面的考查。
五是培養(yǎng)模式不同。相關高校對自主招生錄取的孩子在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取孩子將實行小班化、導師制,并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式,暢通孩子成長發(fā)展通道,實現招生培養(yǎng)良性互動。
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資料附贈: 強基計劃背景
2003年教育部開展高校自主招生改革以來,在探索綜合評價孩子、破解招生“唯分數論”等方面取得了積極成效。有關調查研究表明,自主招生錄取的孩子入校后在學業(yè)成績、科技創(chuàng)新、學術論文、入學深造等方面總體表現突出。但近年來,自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問題,包括招生學科過于寬泛、重點不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個別高?己嗽u價不夠科學規(guī)范、個別考生提供不真實的學科特長材料等,必須通過進一步深化改革,著力加以解決。
教育部在深入調研和總結高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經驗的基礎上,制定出臺了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》,聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,積極探索多維度考核評價模式,著力解決自主招生中的突出問題,逐步建立起基礎學科較好創(chuàng)新人才選擇培養(yǎng)的有效機制。2020年起,原有高校自主招生方式不再使用。
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