北京市2019初三順義語文一模試題及考后學習方法

2020-02-25 20:29:58 　來源：百度文庫

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北京市2019初三順義語文一模試題！拿到試題之后的先進時間，就是要研究自己的錯題，同學們做錯題目有兩個原因，先進就是不會做才做錯，第二就是粗心大意寫錯了，同學們要對癥下藥，優(yōu)秀的解決這兩個問題。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市2019初三順義語文一模試題。

北京市2019初三順義語文一模試題

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北京市2019初三順義語文一模診斷結(jié)束后如何學習？

一、語文學習需要日積月累

到了初三，會有很多初三孩子感到自己的語文成績變得越來越差勁了，想使勁想提高就是無處著力。為什么？語文的學習成績不是一兩天就能彌補上來的，成績差也是長時間存在問題所導致的。

語文的學習，令很多初三孩子難以把握，因為其他的課程可以總結(jié)出很多實用的方法，可以做大量的題目，但是這些對語文學科的學習，通常收效甚微，語文的學習需要長時間的積累，才能活學活用。

二、語文學習需要零存整取

語文的學習，應(yīng)該提倡零存整取。語文本身在知識方面比較雜、比較碎，和課本的聯(lián)系相對少一點，就算是語文診斷的內(nèi)容，和課本聯(lián)系得也并不緊密。語文的學習，用一個成語來說，就是細水長流。語言的學習關(guān)鍵在于應(yīng)用，只要足夠留心，其實語文的學習完全可以貫穿于生活的點點滴滴中�，F(xiàn)在的社會，資訊很發(fā)達，平時大部分的時間在與文字打交道。從小就應(yīng)該有意識地注意語文知識的積累，比如我們在讀報紙、看雜志的時候，都可以有意識地把一些自己認為好的句子、詞語，或者有意思的人物事跡積累下來，可以用筆作文字記錄，也可以把它們記在腦子里。平時應(yīng)該做到多讀、多寫、多想、多問、積累一切同語文有關(guān)的知識，應(yīng)該有一個便攜的筆記本，把平時看到的、聽到的、有趣的語言素材存進去，使學習筆記本壯大、豐富、充實。如果我們能夠常常留心，隨時積累，對我們的語文水平是大有幫助的。

初中生平時還可以試著多讀一些文學大家的經(jīng)典文章。在不知不覺中了自己的欣賞品位和鑒賞水平，打開了自己的思路。在診斷時，好的語句、好的事例都可以運用到自己的作文中。長期的積累，對于初中生學好語文是非常有幫助的。

語文學習絕不是一蹴而就的容易事，不能平時不努力，考前臨時抱拂腳的。學習語文不能急于求成，應(yīng)該有打持久戰(zhàn)的準備，如果能踏踏實實地去學，一定會有所收獲。要想學好語文，是沒有什么捷徑和訣竅的。如果說有，那便是時刻保持同語言文字的較親密接觸，時刻保持對語言文字所傳達的人類共同的美好情感和卓越智慧的近距離接觸。

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