北京小學(xué)升初中面試總分多少分

2020-02-28 10:31:17 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小學(xué)升初中刪掉總分多少分！小學(xué)升初中的診斷要求是什么呢？都會(huì)考察大家什么問(wèn)題呢？要多多準(zhǔn)備一下。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小學(xué)升初中刪掉總分多少分！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　數(shù)學(xué)

　　據(jù)參考孩子反饋，共兩道題，一是讓孩子設(shè)計(jì)十一學(xué)校景點(diǎn)優(yōu)選的參觀(guān)路線(xiàn)，二是圓桌會(huì)議安排座位，做到相鄰的兩個(gè)人都能有共同的話(huà)題，用的as里的排列組合。

　　先進(jìn)題：體育館，博物館，松林南苑，藝術(shù)館，圖書(shū)館，五個(gè)館，藝術(shù)館必須參加，剩下四選二，總共210人，6人一組，能不能每個(gè)組按不同的路線(xiàn)去，說(shuō)出理由。

　　第二題：來(lái)自五個(gè)不同學(xué)校的貝貝，京京，歡歡，迎迎，妮妮，他們每個(gè)人分別關(guān)注無(wú)人駕駛汽車(chē)，自動(dòng)安保機(jī)器人，人臉識(shí)別，語(yǔ)音助手這四個(gè)科技中的兩個(gè)，貝貝關(guān)注的是無(wú)人駕駛汽車(chē)和語(yǔ)音助手，京京關(guān)注的……等等。

　　問(wèn)他們五個(gè)圍在圓桌上討論，能否給出一種方法，讓兩個(gè)相鄰的人有共同話(huà)題。

　　語(yǔ)文

　　據(jù)參考孩子反饋，老師給了幾篇關(guān)于A(yíng)I的文章，內(nèi)容是人工智能硅谷大佬的各種看法，孩子們從中提取關(guān)鍵信息。同時(shí)部分孩子發(fā)表自己的看法，讓孩子整合梳理，寫(xiě)演講稿，是否認(rèn)為人工智能對(duì)人類(lèi)構(gòu)成威脅。

　　英語(yǔ)

　　老師讓孩子們看了關(guān)于人工智能的海報(bào)，用英文寫(xiě)對(duì)人工智能看法的作文——給了三段演講素材(英文)，還有三幅圖片，先讓把素材和圖片一一對(duì)上。然后問(wèn)如果讓你選擇，會(huì)選擇聽(tīng)哪個(gè)演講，為什么。

　　此次考察更注重孩子對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力。

　　注：不同考點(diǎn)內(nèi)容不完全一致，僅供家長(zhǎng)參考。

　　雖說(shuō)題目不多，考完以后孩子們也都各自感覺(jué)考的不錯(cuò)，導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)這次診斷是否能夠選擇初優(yōu)質(zhì)生源表示懷疑。其實(shí)我不這么認(rèn)為，一來(lái)是雖然數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，但這也是相對(duì)的，會(huì)者不難，難者不會(huì)，排列組合沒(méi)學(xué)好的他就是做不出來(lái);對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)作文，這個(gè)都是孩子自由發(fā)揮，都是按照自己的理解去寫(xiě)的，所以孩子們一定都是覺(jué)得自己寫(xiě)的很不錯(cuò)。但實(shí)際上這次診斷既考察了孩子平時(shí)的閱讀能力，又據(jù)此考察孩子的寫(xiě)作能力、發(fā)散思維能力和獨(dú)立見(jiàn)解水平，這一切均依托于孩子語(yǔ)文水平的高低，所以成績(jī)還是很容易判定的。

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資料附贈(zèng)：小學(xué)升初中刪掉常見(jiàn)問(wèn)題

　　1.讓孩子評(píng)價(jià)一下自己，評(píng)價(jià)一下父母。就完事了，然后讓家長(zhǎng)說(shuō)一下孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子將來(lái)有什么打算?

　　2.主要問(wèn)孩子，怎么評(píng)價(jià)自己的學(xué)校，包括孩子的朋友同學(xué)，看孩子在小學(xué)處的怎么樣

　　3.問(wèn)孩子覺(jué)得自己學(xué)校的老師怎么樣，遇到不會(huì)的問(wèn)題怎么處理，問(wèn)到家庭關(guān)系，父母會(huì)不會(huì)打孩子等等，問(wèn)家長(zhǎng)，評(píng)價(jià)一下自己的孩子，家庭是否配合學(xué)校監(jiān)督孩子等等

　　4.報(bào)名寫(xiě)了意愿國(guó)際方向的老師讓他用英語(yǔ)介紹了自己。然后，英語(yǔ)對(duì)話(huà)很久。

　　5.問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的規(guī)劃，平時(shí)工作忙不忙，跟孩子的溝通互動(dòng)等情況，感覺(jué)非常重視家庭對(duì)孩子的教育理念和態(tài)度

　　6.學(xué)校老師看了孩子帶的畫(huà)和自己寫(xiě)的小說(shuō)

　　7.問(wèn)爸爸平時(shí)在家怎么管孩子，問(wèn)媽媽怎么挫折教育，問(wèn)我們對(duì)孩子的期望，還有家離學(xué)校距離

　　8.問(wèn)了孩子的興趣愛(ài)好，跟我其中的一個(gè)孩子聊了哈利波特里印象深刻的人物事件和電影里的情節(jié)。另一個(gè)聊了孩子能持續(xù)下去的愛(ài)好是什么?雙胞胎之間怎么相處?對(duì)學(xué)校抓成績(jī)?cè)趺纯创?較后和孩子聊起了孩子喜歡的航空知識(shí)。

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