2019北京中考昌平二模生物試卷

2020-03-28 16:34:55 　來源：百度文庫

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2019北京中考昌平二模生物！在初中，生物這個科目應該很容易被你們忽略的，畢竟，平時你們的生物課不是很多，甚至不是天天都有，所以，時間一長，同學們就會把生物這個學科放在距離自己很遙遠的地方。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京中考昌平二模生物。

2019北京中考昌平二模生物

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2019北京中考昌平二模生物復習計劃

一、制定復習實施方案：

1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。

2、考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系，構(gòu)建知識體系;精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，應該把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出孩子存在的問題，讓孩子知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導孩子彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到孩子理解和掌握。②多練：科學選題，注意點面，鞏固訓練;③細評：細致分析訓練與試題，指導解題思路和解題技巧。

3、選擇復習方法：可采用講練結(jié)合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學。

4、以練為主，講練結(jié)合。訓練是提高復習質(zhì)量的重要途徑。選擇難度適中的練題目讓孩子獨立完成，可檢測孩子掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎上進行講評，可培養(yǎng)孩子解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結(jié)合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。

5、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)

在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)。通過訓練、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)孩子的應用能力、創(chuàng)新能力和適應各種題型的能力。

二、制定復習方法

“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬診斷。做到著眼全面，突擊重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有側(cè)重的復習，基本上能使大部分孩子掌握所學知識，考出較為理想的成績。

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