北京市初中英語(yǔ)劍橋

2020-04-27 13:25:46 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京市初中英語(yǔ)劍橋！如果英語(yǔ)成績(jī)不好，同學(xué)們要抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)了，如果一個(gè)人復(fù)習(xí)見(jiàn)效太慢，過(guò)程也辛苦，不如去找一個(gè)合格的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)吧，在北京，能夠補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的地方有很多，慢慢挑選。下面，小編為大家?guī)?lái)北京市初中英語(yǔ)劍橋。

北京市初中英語(yǔ)劍橋

何為劍橋五級(jí)？

劍橋英語(yǔ)五級(jí)證書(shū)診斷是英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語(yǔ)言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)的五級(jí)系列診斷。教育部診斷中心和英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)合作，于1996年引進(jìn)英語(yǔ)入門(mén)診斷(key English Test)和初級(jí)英語(yǔ)診斷(Preliminary English Test),于1999年引進(jìn)先進(jìn)英語(yǔ)證書(shū)診斷(First Certificate in English)。這三項(xiàng)診斷分別是五級(jí)證書(shū)診斷中的先進(jìn)、第二和第三級(jí)。該系列診斷是一種對(duì)考生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考察的水平診斷。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)頒發(fā)的成績(jī)合格證書(shū)。

五級(jí)證書(shū)診斷(MSE)共分為五個(gè)級(jí)別：先進(jìn)級(jí)，入門(mén)水平：英語(yǔ)入門(mén)診斷(key English Test, 縮略為KET);第二級(jí)，初級(jí)水平：初級(jí)英語(yǔ)診斷(Preliminary English Test，縮略為PET);第三級(jí)，獨(dú)立水平：先進(jìn)英語(yǔ)證書(shū)診斷(First Certificate in English，縮略為FCE);第四級(jí)，流利運(yùn)用：高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)診斷(Certificate in Advanced English，縮略為CAE);第五級(jí),熟練運(yùn)用：熟練英語(yǔ)證書(shū)診斷(Certificate of Proficiency in English，縮略為CPE)。

診斷內(nèi)容是什么？

診斷分兩個(gè)階段進(jìn)行。先進(jìn)階段為閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力;第二階段為口試。KET：閱讀與寫(xiě)作70-80分鐘，聽(tīng)力20分鐘，口試約8分鐘。PET：閱讀與寫(xiě)作90分鐘，聽(tīng)力30分鐘，口試約10-12分鐘。FCE：閱讀75分鐘，寫(xiě)作90分鐘，語(yǔ)言應(yīng)用75分鐘，聽(tīng)力約40分鐘，口試約14分鐘。CAE：閱讀1小時(shí)15分鐘，寫(xiě)作2小時(shí)，語(yǔ)言應(yīng)用1小時(shí)30分鐘，聽(tīng)力(約)45分鐘，口試(約)15分鐘。

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怎樣掌握學(xué)習(xí)北京市初中英語(yǔ)劍橋的方法

英語(yǔ)是一種世界性語(yǔ)言，全世界二分之一的電話(huà)是用英語(yǔ)進(jìn)行的，四分之三的報(bào)刊書(shū)籍是英文版的。英語(yǔ)的重要性可見(jiàn)一斑。學(xué)好英語(yǔ)，就等于打開(kāi)了世界的一扇窗戶(hù)，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會(huì)接觸到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是，大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語(yǔ)。

首先，要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語(yǔ)課上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)查用。英語(yǔ)課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們訓(xùn)練使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地訓(xùn)練說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)實(shí)踐掌握英語(yǔ)的表達(dá)方式。

其次，自主開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語(yǔ)電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語(yǔ)言要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)較好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫(huà)面來(lái)幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購(gòu)物的英語(yǔ)時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫(huà)面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫(huà)面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫(huà)面來(lái)確定和鞏固你的英語(yǔ)知識(shí)。

無(wú)論是英語(yǔ)的單詞也好，還是英語(yǔ)的短語(yǔ)也罷，同學(xué)們?cè)摫痴b的就要認(rèn)真的背誦，學(xué)習(xí)本來(lái)就是非常辛苦的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京市初中英語(yǔ)劍橋就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二下期中英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料合集》。

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