2020密云區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷及答案解析

2020-05-13 07:06:50 　來源：網(wǎng)站整理

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2020密云區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析！中考成績能夠決定你高中的去處，那么一模診斷的成績能決定什么呢？其實，一模診斷是一個很特殊的存在，題目難，而且留給大家的復(fù)習(xí)時間也很倉促，診斷結(jié)束后，總結(jié)很重要。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020密云區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析。

2020密云區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題及答案解析

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初中三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　首先你要有一個學(xué)習(xí)計劃

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是拿起題目就做，更不是代表你題目做得越多成績自然就會越好。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先我們必須要有一個學(xué)習(xí)計劃，特別是基礎(chǔ)越差同學(xué)，更需要一個學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)清單。

　　學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)工作開展的前提，是學(xué)習(xí)活動有序進行的保障。很多同學(xué)不知道怎么去定學(xué)習(xí)計劃，這里我們簡單探討一下：

　　1、制定學(xué)習(xí)計劃之前，要分析自己的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)情況

　　每個人的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)情況是不一樣，學(xué)習(xí)計劃自然不一樣。我們一定要分析自己個人特點，如基礎(chǔ)知識板塊掌握情況，哪些是掌握透徹，哪些還是不熟悉等等，一定要了如指掌;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中理應(yīng)用題是否過關(guān);能力是否過關(guān);課本上所有公式定義是否都記住;幾何學(xué)習(xí)是否能運用各種定理證明等等各種情況，我們必須做到全面分析。

　　2、確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　每個人學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點不一樣，自然制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不一樣。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓我們學(xué)習(xí)有努力的方向，正確、適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)能促進我們學(xué)習(xí)的進步。光有計劃沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?qū)W習(xí)目標(biāo)過于不切實際，就象流浪漢一樣漫步在街頭不知所措，學(xué)習(xí)會越學(xué)越累，嚴(yán)重的甚至?xí)驌糇孕判�。如�?shù)學(xué)分數(shù)在40分左右同學(xué)，可以把下次診斷目標(biāo)定在45分，這樣實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較容易;若把目標(biāo)定到70分甚至更高的分數(shù)，想一口氣吃成胖子，這樣容易遭受學(xué)習(xí)挫折。因此，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。

　　學(xué)習(xí)計劃的制定，必須要得到實施才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以我們一定要好好執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　明知基礎(chǔ)差，更要重視基礎(chǔ)

　　你數(shù)學(xué)在60分以下，為什么?肯定書本上還有你沒有掌握透徹的知識內(nèi)容。知識點沒有掌握，自然不會解題，更無法考到優(yōu)異。對于基礎(chǔ)差、零基礎(chǔ)的同學(xué)，一定要老老實實的翻看課本，從頭開始，一個個知識去背、去記憶、去理解，要掌握一個章節(jié)知識內(nèi)容。

　　在掌握基礎(chǔ)過程中，我們對于基礎(chǔ)知識概念、公式等，在記憶基礎(chǔ)上要去理解，看公式定理是怎么推導(dǎo)的，然后看書本上的例題，尤其是過程和應(yīng)用典型例題，模仿基礎(chǔ)知識概念的運用，較后在用功課題目加以訓(xùn)練，鞏固這些基礎(chǔ)知識內(nèi)容。如二次函數(shù)解析式是由哪些系數(shù)決定的，這些系數(shù)和二次函數(shù)圖像有什么樣的關(guān)系;二次函數(shù)常見的解析式有哪幾種等等。通過這樣一小步一小步去理解，慢慢的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就能掌握起來，數(shù)學(xué)成績自然就會好起來。

　　題目越不會做，更需要錯題本

　　有些基礎(chǔ)薄弱同學(xué)覺得自己本身錯的很多，建立錯題本感覺整張試題都要抄下來。正是因為我們錯的越多，更要知道自己錯哪里?為什么會錯這么多?分析原因，找到原因，對癥下藥，這樣才能取得進步。對于錯題，首先要學(xué)會分析錯誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試題訓(xùn)練，這樣只會讓毛病更加嚴(yán)重。我們不能盲目做題，必須搞清楚錯誤原因，是知識沒掌握好還是運用能力等等，這樣做題才會有效。

　　解題及時反思總結(jié)

　　做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會解題后反思。如做錯的題，我們是卡住哪一個步驟，為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的，為什么會用這個公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。

　　反思題意，相關(guān)人員的意圖，題目牽扯到哪些知識內(nèi)容;反思總結(jié)可以讓我們得到方法，深刻理解知識技能的運用，這樣自然做題就會越做越好。

　　初三學(xué)習(xí)過程中，容量大、方法多，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，更需要講究方法。在注重基礎(chǔ)的同時，又要將初三數(shù)學(xué)合理分類。其實數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，我們只要掌握基礎(chǔ)知識內(nèi)容，學(xué)會運用，在運用過程中及時反思總結(jié)，成績自然慢慢就會上來。

這次一模診斷的成績，大家滿不滿意呢？如果不滿意，二模還有的機會，如果滿意，就要繼續(xù)保持了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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