生物地理一輪復習方法2020北京中考

2020-08-26 12:52:10 　來源：網(wǎng)站整理

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生物地理一輪復習方法2020北京中考！復習分成好幾輪，生物和地理其實沒有什么難學的地方，主要就是需要大量的背誦比較消耗時間，但同學在之前的學習中應該就已經(jīng)背誦了不少了，你們現(xiàn)在要做的，就是多鞏固。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">生物地理一輪復習方法2020北京中考。

生物地理一輪復習方法2020北京中考

生物復習方法：

先進階段：以《生物中考指導叢書》為主，教材和基礎訓練冊為輔。

具體做法如下：

一、把好課前預習關：

每一講的課前安排孩子完成指導叢書的“基礎掃描”與“達標訓練”內容，有些基礎知識點再適當?shù)匮a充學案。要求孩子獨立完成，通過閱讀教材完成基礎知識。如果有疑難的題目，在題前做好標記。然后安排組長每節(jié)課課前交換檢查，檢查沒做的同學把名字登記起來，并且對他所在小組進行扣分。(這里介紹一下分組：每一小組六到八人，按成績的好中差搭配，并且把一些喜歡講小話的同學插在那些管理能力強的孩子中間)。這樣做的好處有：在孩子找答案的同時，讓孩子自主地復習了課本知識。并且用這種孩子管理孩子的方法，更能促使孩子自覺地完成功課。

二、抓好課堂四十五分鐘：

1、快速記憶“排憂解難”：孩子閱讀“排憂解難”，在里面找出關鍵詞和關鍵句快速記憶，并對這些知識點進行提問(要求只對本節(jié)內容提問，提問形式可以多樣，但不要太復雜，要簡單明確)。個人提好問后，要求組長組織小組間成員互問互答，但要注意，盡量不能對著書來答，也不能提重復的問題。為了檢驗學習的效果，老師可對部分孩子進行抽查。抽查后對本小組進行加分獎勵或扣分懲罰。這樣既營造了一個“以孩子為主體”的活躍氣氛，又能提高孩子的口頭表達能力和善于傾聽、主動參與的能力，同時，也達到了快速記憶的目的。

2、孩子展示“基礎掃描”：老師請孩子展示“基礎掃描”，其他同學給予補充更正。

3、教師展示本節(jié)知識網(wǎng)絡圖，并對重難點進行講解，以幫助孩子形成系統(tǒng)完整的知識體系。

4、討論完成“達標訓練”：首先以小組為單位，對好答案，然后每個同學把自己有疑問的題目提出來，小組討論，要求會做的同學要對其他同學進行講解，同時同學之間有不同意見允許爭議。討論后如果本小組同學都解決不了的題目，都做好標記，然后組長交換進行指導(說明：組長交換分配到另一組去，幫助其他組成員解決疑難問題)。如果組間交換還解決不了的題，就在討論結束后，提出來，老師再進行講解。老師還對其中某些重點題目做適當?shù)赝卣寡由�。為了檢驗學習效果，教師在討論后進行抽查。一般都是抽查一些平時成績差的孩子。這種“生幫生”的形式，既可減輕老師的負擔，又發(fā)揮了孩子的主體作用，同時也培養(yǎng)了孩子的合作意識和習慣。那些差生也很快地被帶動起來融入到這種學習氛圍中去。

三、鞏固功課訓練：教師另外精選一些題目，布置功課訓練，要求每小組組長做完后交給課代表再由教師批改，而小組其他成員的功課由小組組長批改。組長把結果登記好交給老師。在做功課訓練時，我采用了“結對子”的形式，讓每一個好生帶一到二個差生，督促并幫助差生完成功課。這種“生督生”“生幫生”的形式，可以達到培養(yǎng)補差的效果，同時也培養(yǎng)了孩子的合作意識以及孩子之間互相幫助、互相交流的情感。

四、做好查漏補缺：功課調查孩子：對本講內容，還有哪些不懂的問題需要老師講解的。如果是大多數(shù)同學的問題，就放在課堂上講解(晚自習時可以補充)，如果是個別問題，就個別解決。

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中考地理準備的復習方法

　　1.講練結合法，多用于先進輪復習。主要講孩子易混淆的概念，如經(jīng)線、緯線，地勢、地形，天氣、氣候。講重要的地理規(guī)律：如氣溫水平分布規(guī)律;講成因：如季風氣候的形成。懂了不一定會了，復習時應針對考點，點對點的精選題目，即時訓練，來達到對知識的掌握、落實。

　　2.問題式復習法，多用于技能性復習提高。如怎樣判定東西半球?怎樣區(qū)分山脊山谷?怎樣在地圖上確定方向?這類復習應講清解決問題的方法和步驟。如怎樣在地圖上判定方向?首先是確定該題是屬于哪類情況下定向，是指向標定向，還是經(jīng)緯網(wǎng)定向還是一般地圖定向，然后先進步確定參照點，第二步建立坐標，第三步判定方向。

　　3.類比比較法，多用于區(qū)域地理復習。如歐洲西部、中東地區(qū)美國、日本、俄羅斯。北方地區(qū)與南方地區(qū)等。在比較中找出共性，比出差異，這樣的復習方法便于孩子對知識的理解和牢固掌握。

　　4.圖文結合法，貫穿于地理教學復習之始終。地圖是地理學科特有的形象教材，是地理學科的骨架，是孩子汲取知識的重要源泉。復習中多讓孩子讀圖、填圖、繪圖、析圖，使孩子獲得有關地理事物的空間位置和相互聯(lián)系，地理成因、時間的延續(xù)和空間的動態(tài)變化等信息。從而達到概念的具體化，知識的系統(tǒng)化。

　　5.鞏固記憶法，多用于臨考前的復習，教師可通過尋找聯(lián)系、提供技巧等形式使孩子準確、牢固掌握。如對易混淆的地理事物包括地名，重要地理界線，重要的工程建設(如南水北調、西氣東輸、青藏鐵路等)，可利用地圖鞏固記憶。又如不同性質的地理界線(如季風區(qū)與非季風區(qū)，干濕地區(qū)，階梯界線，四大地理區(qū)域等)都可以板畫在一張圖上進行觀察對比來鞏固記憶。

復習的時候，同學們根據(jù)老師所講解的內容，還是你們掌握到的內容，一定要做好復習的筆記，這些筆記一定要寫清楚寫明白，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

生物地理一輪復習方法2020北京中考就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。

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