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2020北京9月份中考地理試題考后估分!這次中考結束,同學們認為,自己這次的地理診斷能取得多少分呢,這次診斷可不是普通的小考,而是中考,中考對于初中階段的孩子來說有多重要,相信大家心里都心知肚明了吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京9月份中考地理試題考后估分。
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一、重視“學情”創(chuàng)設和諧氛圍
準確的把握學情,了解孩子的優(yōu)勢和不足,是制定復習計劃的較主要的科學依據(jù)。貫徹“因材施教”的原則,對不同層次的孩子進行分類復習及功課輔導,如優(yōu)等生:需要保證課堂質量;中等生:適當?shù)牟贾谜n外功課;學困生:重點輔導的對象,課堂上要大量的提問,功課需要專門輔導——“看圖說話”,孩子學習積極性和重視程度,改變被動學習的狀況,“以孩子為中心”是一種教育理念和價值取向。只有讓孩子主動地學習,課堂才有意義。因此,在課堂教學中要激發(fā)孩子學習地理的熱情,找到孩子主動學習的切點。良好的師生關系是搞好教學的前提,要加強教學互動,注重情感投資,創(chuàng)設和諧氛圍。注意情緒,讓孩子快樂學習。
二、重視“雙基”立足教綱
重視雙基——加強對《課程標準》和《云南省初中學業(yè)水平標準與診斷說明》的研讀,注重基礎知識和基本技能的復習鞏固,重視地理基礎知識復習策略,復習過程中要以教材為核心進行復習,同時注意教師的導向和孩子的主體作用,通過導讀、導議、導思、導練,科學地安排:孩子看書、讀圖、議論、思考和訓練等教學環(huán)節(jié),使孩子達到自學,互學,展學的效果。“讀”是基礎,“議”是關鍵,“練”是鞏固和應用,教師的“講”要貫穿始終,使得各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,相互貫通。重視地理基本技能復習策略,在地理學業(yè)診斷中,地理試題與地理圖表緊密相連,近幾年地理學業(yè)診斷試題中至少有10幅以上的圖表,還有一些是無圖考圖的試題,教師平時要重視地理圖表的閱讀與分析,需善于運用圖表中的數(shù)據(jù)或信息來分析和回答問題。復習時要以教材和地圖冊為主體,地理復習中的讀圖一般包括識、析、繪、默四個主要環(huán)節(jié)。加強基礎知識和基本技能的復習,注重培養(yǎng)孩子的基本技能,有意識地培養(yǎng)與訓練孩子的讀圖分析能力,引導孩子進行圖文互換、圖圖轉換,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖和填圖習慣,需要避免由于圖表不熟悉或圖意不了解而連環(huán)失分。
三、重視講評,能力
教師要充分運用《初中地理學業(yè)診斷》中的試題,做到精講精練,避免“偏、怪、難 ”的題目干擾。通過試題講評的鞏固復習,孩子的地理基礎知識掌握和基本技能都能得到明顯的提高,初中地理學業(yè)診斷的題型主要是單項選擇題和綜合題,教師要重視這兩類題目的講評策略。注重功課訓練和階段性測驗,幫助孩子鞏固復習內(nèi)容,查缺補漏,提高復習效率。
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