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北京2020pet音頻!同學(xué)們是不是要考劍橋英語(yǔ)的PET呢,那么同學(xué)們要提早準(zhǔn)備噢,這次診斷的難度會(huì)更大噢,同學(xué)們一定要在加把勁學(xué)習(xí)噢,下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京2020pet音頻!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助~
五級(jí)分別為:
一級(jí),入門(mén)水平:英語(yǔ)入門(mén)診斷(key English Test, 縮略為KET);
二級(jí),初級(jí)水平:初級(jí)英語(yǔ)診斷(Preliminary English Test,縮略為PET);
三級(jí),獨(dú)立水平:先進(jìn)英語(yǔ)證書(shū)診斷(First Certificate in English,縮略為FCE);
四級(jí),流利運(yùn)用:高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)診斷(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);
五級(jí),熟練運(yùn)用:熟練英語(yǔ)證書(shū)診斷(Certificate of Proficiency in English, 縮略為CPE)。
教育部診斷中心和英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)合作,于1996年引進(jìn)英語(yǔ)入門(mén)診斷(key English Test)和初級(jí)英語(yǔ)診斷(Preliminary English Test),于1999年引進(jìn)先進(jìn)英語(yǔ)證書(shū)診斷(First Certificate in English)。這三項(xiàng)診斷分別是五級(jí)證書(shū)診斷中的先進(jìn)、第二和第三級(jí)。該系列診斷是一種對(duì)考生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力進(jìn)行考察的水平診斷。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)頒發(fā)的成績(jī)合格證書(shū)。
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考前復(fù)習(xí)技巧
1、做題時(shí)一定要圈點(diǎn)關(guān)鍵詞,如“But”、“Moreover”、“Ratherthan”……,這些地方不僅容易出題,而且圈出來(lái)很醒目,文中的各種轉(zhuǎn)折并列等關(guān)系一目了然,對(duì)主題理解很有幫助。
2、注意問(wèn)題的問(wèn)法,是“Ture”還是“not Ture”,是“Except”還是“Including”,千萬(wàn)別犯低級(jí)錯(cuò)誤。
3、先看文章先進(jìn)段、各段首末句和尾段,然后看問(wèn)題,再讀文章答題,實(shí)踐證明這是較有效的方法。先看文章先進(jìn)段、各段首末句和尾段,這樣可以大致了解文章的意圖,使我們答題不會(huì)偏離方向。再看問(wèn)題后自己也知道問(wèn)題大概在第幾段尋找答案,然后再在一些細(xì)節(jié)的推敲上得出答案。
4、看清問(wèn)題所要求的是“can be drawn”、“infer”、“imply”等,此時(shí),較沒(méi)有印象的當(dāng)選,因?yàn)槭菃?wèn)“推斷出或者暗含的內(nèi)容”。文中有直接的、明確說(shuō)法的不選,盡管這項(xiàng)非常正確。這一點(diǎn)要尤其注意。
5、不要認(rèn)為選項(xiàng)中出現(xiàn)了與文中一樣的詞就是正確答案,這項(xiàng)一般都是干擾項(xiàng)(要認(rèn)真分析),有可能是使用文中的原詞卻是對(duì)文意的曲解、誤解,或是表面化理解,而文意是引申。
6、千萬(wàn)不要主觀臆斷,每個(gè)問(wèn)題都要從文中找出根據(jù)。切忌主觀聯(lián)想,人為制造聯(lián)系。
7、不要輕易排除自己認(rèn)為很熟悉的錯(cuò)誤項(xiàng),有可能選項(xiàng)是另一種你所不知道的意思,先排除自己有把握的選項(xiàng),然后比較。
8、劃清文章段落結(jié)構(gòu)對(duì)做題很有幫助。特別是意思推斷題,分清哪些是中心句,哪些是舉例。
9、分清選項(xiàng)的表象與實(shí)質(zhì)的關(guān)系。還要注意選項(xiàng)本身可能有錯(cuò)。如斷章取義、程度過(guò)重、過(guò)度推理。
10、有的干擾項(xiàng)在文中提及但并不是說(shuō)明所問(wèn)的問(wèn)題而是說(shuō)明其他問(wèn)題的。
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