北京初二期中數學下冊試卷

2020-10-11 13:52:20 　來源：網站整理

北京初二期中數學下冊試題！這次診斷的成績，考得好的同學，說明你前半個學期一定有認真的學習過，鉆研過，所以才會有這樣一個漂亮的成績，考得不好的同學，你要好好的分析自己的成績，看看問題在哪？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數學下冊試題。

北京初二期中數學下冊試題

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孩子基礎差原因分析

1、內部原因

(1)意志不強。許多孩子因為學習目的不明確，缺乏學習的自覺性，同時學習數學的毅力和耐力較差，淺嘗輒止，只有三分鐘熱度，不能形成良好的學習習慣。

(2)情感不暢。太多的失敗使孩子感到學習數學很無聊，很枯燥，情緒非常低落，沉悶，沒有積極性，缺乏好的情感體驗。

(3)思維不力。思考問題表面化，對客觀事物的一般性和規(guī)律性缺乏總結，運用知識時，常忽視條件的變化，生搬硬套，不能靈活運用，遇到探索性問題時，經常不知所措，分析綜合的能力較差，概括能力和想象能力都不夠。

2、外部原因

(1)突發(fā)事件的影響，如父母離異，生病等，突發(fā)事件使孩子學習中斷及心靈可能遭受的重創(chuàng)會造成孩子的突然學習困難，如果不能及時解決，隨著問題的積累，就會喪失信心，學習成績一落千丈。

(2)教學方法不當，在教學過程中，教法單調，乏味，不能積極有效地培養(yǎng)孩子興趣;在教學內容安排上缺乏層次，好搞一刀切，特別是不能充分照顧基礎差的孩子這一弱勢群體;在課堂提問及訓練功課的處理中，使他們遭受冷遇，自尊心受挫。

(3)教學進度過快，在診斷教育的背景下，教學脫離孩子實際，快趕課程，消減了知識的發(fā)生過程，不重視知識的消化與鞏固，盲目地提高難度和大搞題海戰(zhàn)術，加劇了孩子的兩極分化。

大部分數學水平偏中下的孩子，在應用題上丟分就比較嚴重了，也導致了他們的數學成績陷入了一個尷尬的境地。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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