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北京英語(yǔ)高考聽(tīng)說(shuō)考試要怎么備考?高中生們都快來(lái)熟悉一下

2020-10-22 15:56:53  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

 

 

  北京英語(yǔ)高考聽(tīng)說(shuō)診斷要怎么準(zhǔn)備?高中生們都快來(lái)熟悉一下!正視自己的問(wèn)題,才會(huì)設(shè)法去解決它,對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力你的能力如何?要先對(duì)自己有足夠的了解。下面小編就給大家?guī)?lái)北京英語(yǔ)高考聽(tīng)說(shuō)診斷要怎么準(zhǔn)備?高中生們都快來(lái)熟悉一下,希望對(duì)大家有所幫助哦!

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  高考英語(yǔ)聽(tīng)力怎么提高

  先進(jìn),針對(duì)連讀弱讀難以分清的情況,應(yīng)該扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),鞏固牢記什么是連讀,什么是弱讀;

  第二,在進(jìn)行聽(tīng)力放聽(tīng)之前,一定要對(duì)聽(tīng)力題目進(jìn)行瀏覽,知道每題大概在說(shuō)個(gè)什么,做到心中有數(shù),這是必須的環(huán)節(jié);

  第三,在對(duì)聽(tīng)力題目進(jìn)行瀏覽的時(shí)候,還需要更近一步對(duì)聽(tīng)力的對(duì)話或者短文內(nèi)容,根據(jù)所給的答案進(jìn)行猜測(cè),特別是看圖聽(tīng)對(duì)話的題,這個(gè)方法很管用,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)做到了然于胸;

  第四,聽(tīng)力題一般都有陷阱,一定弄清題目需要你聽(tīng)的是什么,不要只聽(tīng)到一半就急于下結(jié)論,選出答案,很多時(shí)候你先進(jìn)次聽(tīng)到的都不是正確答案,它會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折的說(shuō)法,在做聽(tīng)力的時(shí)候,不要因?yàn)槁?tīng)不懂一兩句話而放棄,一遍短文或者對(duì)話里面,有你聽(tīng)不懂的很正常,不必過(guò)多糾結(jié),聽(tīng)不懂的直接跳過(guò),抓住主要信息就可以了。

  對(duì)于自己聽(tīng)不懂或者是沒(méi)有聽(tīng)到的題目,也不必做過(guò)多停留,一定要跟著聽(tīng)力走,進(jìn)行下面一題作答,自己沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的,實(shí)在沒(méi)有辦法只能憑聽(tīng)力大概的印象做出選擇,一定不要空著,你選出答案,還有百分之二十五的正確率,如果你不選,幾率直接為零!

 

 

  提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧有哪些

  1、聽(tīng)前(pre-listening)聽(tīng)力診斷前必須穩(wěn)定情緒,做好聽(tīng)音的準(zhǔn)備工作。在放音之前,抓緊時(shí)間速讀書(shū)面選擇項(xiàng),對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),思想介入到要聽(tīng)的內(nèi)容中去。如若選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí),必須做好強(qiáng)記的準(zhǔn)備。

  2、 聽(tīng)時(shí)(while-listening)聽(tīng)音時(shí)思想要集中,但情緒不可過(guò)度緊張。在聽(tīng)音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn),也可利用符號(hào)、圖示等方法迅速記錄要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。在聽(tīng)音過(guò)程中,必須眼耳并用,也就是一邊用耳聽(tīng),一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納,做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

  3、 聽(tīng)后(post-listening)聽(tīng)完錄音后要迅速意念和整理所聽(tīng)懂的內(nèi)容,并根據(jù)書(shū)面問(wèn)題選擇或檢驗(yàn)答案。要嚴(yán)格控制答題時(shí)間,正確答案與聽(tīng)力原文之間的統(tǒng)一性是解題的基本方法。考生要善于根據(jù)提問(wèn)的形式,采用不同的解題方法。

 

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