海淀英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)滿(mǎn)分要怎么復(fù)習(xí)？北京考生都來(lái)看一看

2020-10-27 22:58:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1，提高聽(tīng)力必須花費(fèi)大量時(shí)間

　　我花在聽(tīng)力上的時(shí)間很多。大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練過(guò)托福聽(tīng)力，大約用了300小時(shí)。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)過(guò)北外的中級(jí)聽(tīng)力和“高聽(tīng)”，以及VOA的SE。較近四年每天堅(jiān)持聽(tīng)ST，平均一天聽(tīng)2小時(shí)左右。英語(yǔ)聽(tīng)力的提高需要量的積累，不花大量時(shí)間不可能有突破。

　　2，提高聽(tīng)力需要閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、翻譯等多項(xiàng)技能的輔助

　　學(xué)習(xí)聽(tīng)力不可能孤軍深入。我在讀大學(xué)和研究生其間，花了許多時(shí)間閱讀英文原版專(zhuān)著，有些課程(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、大眾傳播學(xué)、西方文學(xué)等)基本上是讀英文原著，還利用業(yè)余時(shí)間翻譯過(guò)一些資料。由于積累了大量詞匯，并熟悉了英文表達(dá)方式，為之后的聽(tīng)力訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。另外，要多練口語(yǔ)，多寫(xiě)作、多跟讀。我感到自豪的是，由于平時(shí)努力，每次重要的英語(yǔ)診斷，如本科生、碩士生、博士生入學(xué)英語(yǔ)診斷，我都能在不精心準(zhǔn)備的狀態(tài)下，取得好成績(jī)。

　　3，提高聽(tīng)力必須有相應(yīng)的詞匯量

　　我上大學(xué)時(shí)背過(guò)“英語(yǔ)8000常用詞”，也背過(guò)小型英語(yǔ)詞典。并把記憶單詞和日常英語(yǔ)閱讀結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)詞匯基礎(chǔ)。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段就接觸英英詞典，訓(xùn)練用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)。從而提高了語(yǔ)感。這幾年我的詞匯量基本穩(wěn)定在一萬(wàn)以上。

　　4，聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)好方法

　　聽(tīng)寫(xiě)的一大好處是可以幫助我們識(shí)別語(yǔ)音。只有聽(tīng)準(zhǔn)了英語(yǔ)語(yǔ)音，才能把正確的詞句記錄下來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的下意識(shí)反應(yīng)。開(kāi)始學(xué)聽(tīng)寫(xiě)很難，可從SE練起，逐漸過(guò)渡到ST。較重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。這屬于物理性訓(xùn)練。沒(méi)有辨音能力，一切將無(wú)從談起。

　　5，堅(jiān)持精聽(tīng)

　　有了一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)后，可訓(xùn)練精聽(tīng)。每次只聽(tīng)一句話(huà)，但一定要聽(tīng)懂。先聽(tīng)簡(jiǎn)單的話(huà)，在聽(tīng)長(zhǎng)句、復(fù)雜句。開(kāi)始要聽(tīng)許多遍才懂，熟練以后可以一、二遍就懂。接下來(lái)，訓(xùn)練聽(tīng)?zhēng)拙湓?huà)，聽(tīng)段落，也要求一、二遍完全聽(tīng)懂。由于精聽(tīng)是完全靠耳朵聽(tīng)懂，而不是參考記錄文本，因此對(duì)提高聽(tīng)力理解力很有幫助。所有聽(tīng)力訓(xùn)練的目的都是為了提高聽(tīng)解力。聽(tīng)寫(xiě)只是手段，不是目的。到一定程度以后，應(yīng)減少聽(tīng)寫(xiě)量，更不能依靠聽(tīng)寫(xiě)記錄文本去理解。

　　6，高質(zhì)量的泛聽(tīng)

　　泛聽(tīng)可以提高一次聽(tīng)解的水平。聽(tīng)的時(shí)候，應(yīng)保持心態(tài)放松，只管一路聽(tīng)下去，不必糾纏個(gè)別生詞和難句。要求快速聽(tīng)懂大意，對(duì)某些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，可在第二、第三次聽(tīng)時(shí)搞懂。泛聽(tīng)材料不要太難，生詞量不要太多。

　　7，主動(dòng)聽(tīng)一些具有挑戰(zhàn)性的材料

　　科技報(bào)道、醫(yī)藥衛(wèi)生報(bào)道、采訪(fǎng)實(shí)錄等比較難懂，可以有選擇地聽(tīng)一些。敢啃硬骨頭，再聽(tīng)一般性報(bào)道，就有了輕松感。

　　8，下意識(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練

　　在睡覺(jué)前聽(tīng)，完全放松地聽(tīng)，有利于形成英語(yǔ)下意識(shí)，有時(shí)在睡夢(mèng)中也能理解耳邊的英語(yǔ)。不要強(qiáng)求每句話(huà)都聽(tīng)懂，在模糊狀態(tài)下也可以積累語(yǔ)言感覺(jué)。

　　記英語(yǔ)單詞的方法有許多書(shū)介紹過(guò)，可以參考。但前提是硬記，必須死記住6000以上基本詞匯。然后再采用前綴、后綴、詞根等方法，擴(kuò)大詞匯量。我曾用毛筆把常用詞抄在掛歷上，一抬頭就看得見(jiàn)。背單詞時(shí)大聲發(fā)音，記住拼寫(xiě)規(guī)則。如果一詞多意，就把較常用的意思重點(diǎn)記住，以后逐漸擴(kuò)大對(duì)詞意的了解。

　　有了6000詞做基礎(chǔ)，就可以經(jīng)常使用英英詞典了。遇到單詞查英英詞典，通過(guò)原汁原味的語(yǔ)言解釋了解生詞，可以很快找到語(yǔ)感，特別對(duì)準(zhǔn)確理解英語(yǔ)有好處。具備了使用英英詞典的能力，學(xué)英語(yǔ)才算真的入門(mén)了。但做到這一步很不容易，需要下苦功。

　　一遍聽(tīng)懂是一個(gè)很高的要求。其訓(xùn)練方法同聽(tīng)寫(xiě)不完全一樣。

　　聽(tīng)寫(xiě)的目標(biāo)很單純，就是聽(tīng)音記詞。有時(shí)意思完全沒(méi)有聽(tīng)懂，但仍可以把詞一個(gè)個(gè)記錄下來(lái)。但是一次聽(tīng)懂不同，需要一遍就能把主要意思聽(tīng)明白。是聽(tīng)懂，而不是通過(guò)記錄文本讀懂。

　　訓(xùn)練一次聽(tīng)懂需要從聽(tīng)寫(xiě)起步，經(jīng)過(guò)精聽(tīng)、泛聽(tīng)逐漸培養(yǎng)抓大意、抓細(xì)節(jié)的能力。

　　聽(tīng)一篇材料之前，先設(shè)想幾個(gè)問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)比無(wú)目的聽(tīng)更有效，可以訓(xùn)練聽(tīng)英語(yǔ)的方向感。聽(tīng)的時(shí)候抓住一段完整地聽(tīng)下來(lái)，不要被個(gè)別詞句打斷，盡量抓大意。不懂的地方，聽(tīng)第二、三遍時(shí)再補(bǔ)充。許多專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)翻譯在工作中有時(shí)也只能抓住主要意思，而無(wú)法顧及所有細(xì)節(jié)。

　　遇到生詞不糾纏，有利于保持良好的心態(tài)。聽(tīng)英語(yǔ)的心態(tài)很重要，不驕不躁，平和穩(wěn)定。有時(shí)，心態(tài)不好會(huì)嚴(yán)重影響水平的發(fā)揮。明明可以聽(tīng)懂的東西，因?yàn)樾膽B(tài)不好很可能聽(tīng)不懂。聚精會(huì)神，卻不緊張慌亂，把能聽(tīng)懂的地方都聽(tīng)懂，盡量發(fā)揮應(yīng)有的水平。

　　從學(xué)會(huì)聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步到高質(zhì)量的泛聽(tīng)，需要改變學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)注意力集中在單詞上，需要認(rèn)真辨音;訓(xùn)練一次聽(tīng)懂則把聚焦點(diǎn)放在整個(gè)段落上，不必計(jì)較每個(gè)詞的發(fā)音。有時(shí)，單詞的聲音雖沒(méi)有聽(tīng)清，但整句話(huà)還是可以聽(tīng)懂。要有“志在得千軍，而不在得一將”的大氣，才有利于培養(yǎng)一次聽(tīng)懂的能力。

　　較重要的是有快速反應(yīng)能力，聽(tīng)的時(shí)候不經(jīng)過(guò)中文翻譯就能理解。這不是一日之功，需要反復(fù)訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)具有一定準(zhǔn)確性后，就應(yīng)減少聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間，集中攻克精聽(tīng)、泛聽(tīng)。不然的話(huà)，老是聽(tīng)寫(xiě)會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣：一聽(tīng)英語(yǔ)就想用筆記錄，離開(kāi)筆就聽(tīng)不懂。這話(huà)可能有些極端，但的確需要警惕一種傾向掩蓋另一種傾向。

　　補(bǔ)充一點(diǎn)：除了辨音之外，培養(yǎng)一遍聽(tīng)懂的能力的另一個(gè)重要方面是大量閱讀，尤其是快速閱讀能力的提高。因?yàn)橐槐槁?tīng)懂的另一個(gè)主要障礙在于快速的對(duì)意群的掌握，快速閱讀對(duì)意群掌握能力的培養(yǎng)比較有效。另外大量閱讀能夠擴(kuò)大自己熟悉的題材范圍，這對(duì)聽(tīng)力理解也很重要。

　　快速閱讀的確重要。一遍聽(tīng)懂和快速閱讀有緊密聯(lián)系。閱讀的又快又準(zhǔn)，有助于一次聽(tīng)懂;反之，聽(tīng)力水平提高后，又能促進(jìn)快速閱讀。英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，各項(xiàng)技能是互相聯(lián)系的。

　　訓(xùn)練一次聽(tīng)懂的另一種輔助方法是，利用每天早上醒來(lái)后的半小時(shí)、晚上臨睡前的半小時(shí)、午睡前的10多分鐘訓(xùn)練泛聽(tīng)。由于此時(shí)的心態(tài)比較放松，可調(diào)動(dòng)大腦的淺意識(shí)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音作出積極反應(yīng)。

　　高級(jí)狀態(tài)的聽(tīng)力是下意識(shí)活動(dòng)。而聽(tīng)寫(xiě)和精聽(tīng)都是大腦的被動(dòng)思維。被動(dòng)思維的速度必然慢，而且磕磕絆絆。

　　沒(méi)事時(shí)，盡量多聽(tīng)英語(yǔ)，即使聽(tīng)不懂也不要緊。由于有扎實(shí)的聽(tīng)寫(xiě)和精聽(tīng)基本功，只要耳邊有英語(yǔ)聲音，大腦就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地活動(dòng)。好像聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行思維，實(shí)際上大腦仍會(huì)有積極的反應(yīng)。久而久之，就培養(yǎng)了聽(tīng)英語(yǔ)的下意識(shí)。

　　要允許英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的模糊狀態(tài)，不必深究每句話(huà)的意思，也不必聽(tīng)懂每個(gè)詞每句話(huà)，但必須保持同英語(yǔ)的長(zhǎng)期接觸。日久天長(zhǎng)，就會(huì)“耳熟爾”。

　　做人和做事一樣。做人事事認(rèn)真，逼得別人避之惟恐不及，較后落得個(gè)孤家寡人。做人要寬容，不要水至清無(wú)魚(yú)。聽(tīng)英語(yǔ)也一樣，該聽(tīng)寫(xiě)和精聽(tīng)時(shí)必須準(zhǔn)確，該泛聽(tīng)或下意識(shí)聽(tīng)時(shí)，就隨他去。寬容自己沒(méi)有聽(tīng)懂，寬容別人說(shuō)英語(yǔ)有口音、講得快、口齒不清。給自己一點(diǎn)稀里糊涂的空間，反而可以學(xué)會(huì)聽(tīng)力。千萬(wàn)別把做數(shù)學(xué)題的執(zhí)拗勁一股腦地帶到英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，事事都要搞個(gè)水落石出，每個(gè)詞的用法都要用形式邏輯研究一番，那樣是學(xué)不好語(yǔ)言的。高級(jí)的語(yǔ)言活動(dòng)是藝術(shù)，不是靠分析推理可以掌握的。在打好聽(tīng)力基本功之后，應(yīng)該讓大腦自由地運(yùn)動(dòng)，達(dá)到“從心所欲而不逾矩”的境界。

　　在沒(méi)有英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的情況下，靠聽(tīng)磁帶、收音機(jī)、上網(wǎng)學(xué)聽(tīng)力，的確是比較苦和枯燥的事情。我在沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、精聽(tīng)、泛聽(tīng)、一次聽(tīng)懂等艱苦訓(xùn)練之前，誤以為只要英語(yǔ)閱讀能力強(qiáng)，學(xué)會(huì)聽(tīng)ST較多只要半年時(shí)間。這幾天翻閱四年前自己定的聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)想要在六個(gè)月里學(xué)會(huì)聽(tīng)CNN電視廣播。這真是癡人說(shuō)夢(mèng)了。

　　只有經(jīng)歷過(guò)了，才知道是非艱辛!

　　一些朋友可能已經(jīng)完成了SE百篇大戰(zhàn)計(jì)劃，聽(tīng)力肯定也有提高。但是能否做到一次聽(tīng)懂SE，就不好說(shuō)了。

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