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2020北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)真題及答案,節(jié)省你的復(fù)習(xí)時(shí)間!診斷時(shí)間馬上就來(lái)了,你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)抓到了嗎?知道如何下手嗎?從答案中找尋診斷突破口,有針對(duì)性的去復(fù)習(xí),節(jié)省時(shí)間,拿到成績(jī)合格。小編給大家準(zhǔn)備好了,接下來(lái)就看大家的努力程度了。下面小編就給大家?guī)?lái)2020北京高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)真題及答案,節(jié)省你的復(fù)習(xí)時(shí)間!
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聽(tīng)口診斷訓(xùn)練方法:
真題再現(xiàn)
由于一方面我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),是為了更好的通過(guò)各種各樣的診斷,因此聽(tīng)診斷真題是我們必選的一項(xiàng),可以讓我們熟悉聽(tīng)力診斷的節(jié)奏。其中由于真題聽(tīng)力,是伴隨著聽(tīng)完要回答各種問(wèn)題的,所以也在聽(tīng)的過(guò)程中,增加了我們的思考,對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容又一次加深了印象,非常適合正在準(zhǔn)備英語(yǔ)的同學(xué)們。
原音對(duì)話(huà)聽(tīng)三遍
在剛開(kāi)始訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候,會(huì)有點(diǎn)跟不上原音的節(jié)奏,從而產(chǎn)生著急煩躁的心理,長(zhǎng)此以往會(huì)不愿聽(tīng)聽(tīng)力。這種狀態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常的不利,當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí),首先先聽(tīng)三遍,然后有原音資料的同學(xué),在第四遍聽(tīng)時(shí),看著原文再聽(tīng)一遍,就會(huì)把之前大腦中沒(méi)跟上、反應(yīng)不過(guò)來(lái)的詞句聽(tīng)明白了。這樣長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,英語(yǔ)聽(tīng)力會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
真人訓(xùn)練
有時(shí)光聽(tīng)電視和錄音中的英語(yǔ),和見(jiàn)到真人聽(tīng)到的英語(yǔ),還是有些不一樣的。可能是緊張方面的原因,會(huì)導(dǎo)致大腦語(yǔ)言翻譯的部分,出現(xiàn)紊亂。所以有機(jī)會(huì)的情況下,跟真正的英語(yǔ)語(yǔ)言者交流訓(xùn)練,邊說(shuō)邊聽(tīng),這是進(jìn)步較快的方法。
信息詢(xún)問(wèn)易錯(cuò)點(diǎn):
1.漏譯問(wèn)題:
舉例:誰(shuí)的項(xiàng)目拿了大賽先進(jìn)名?
有些同學(xué)會(huì)翻譯為:Who won the first prize of the contest?
正確翻譯:Whose project won the first prize of the contest?
①“誰(shuí)的、多少、哪個(gè)、什么”這些詞后面有具體事物,不要漏譯;
、“通常、一般、請(qǐng)問(wèn)、其他”這些表語(yǔ)氣或頻率的詞,不要漏譯。
2.冗譯問(wèn)題:
舉例:為什么你會(huì)喜歡哈利波特這本書(shū)?
有些同學(xué)會(huì)翻譯為:Why do you like Harry Potter this book?
正確翻譯:Why do you like Harry Potter?
①詢(xún)問(wèn)頻率的“一次”不需再譯;
、“這門(mén)課”“這本書(shū)”前面名詞一旦譯出,“這XX”結(jié)構(gòu)不需再譯。
3.英文所有格使用錯(cuò)誤:
舉例:你能開(kāi)下房門(mén)嗎?
有些同學(xué)會(huì)翻譯為:Can you open the house door?
正確翻譯:Can you open the door of the house?
從屬關(guān)系在中文中不一定出現(xiàn)“的”,但在英文中,要通過(guò)名詞所有格或of結(jié)構(gòu)體現(xiàn)。
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