北京初中期中考后紀律教育

2020-11-15 09:40:33 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初中期中考后紀律教育！學習的質量和診斷的成績是緊密相連的，你學習的質量不夠高，那你診斷的成績也會跟著降低的，所以，同學們要尋找更高質量的學習，不要把時間都放在做無用功上，過度消耗自己。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中考后紀律教育。

北京初中期中考后紀律教育

初中期中診斷意味著本學期過去了一半，診斷過后，許多家長都比較在意自己孩子的成績問題。成績固然重要，但是家長們更需要知道初中期中診斷后重點。

中孩子教育相關人士指出：無論期中考成績如何，對著分數(shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。沒有考好的孩子無須垂頭喪氣，因為期中診斷是學習的較好檢測補救時機。而考得好的孩子更不可掉以輕心，應善于診斷學習，確保優(yōu)秀優(yōu)勢。

如能通過考后分析，協(xié)助孩子診斷學習，通過期中考成績發(fā)現(xiàn)深層次的學習問題，及時調整，徹底根除學習癥結，不僅能幫助孩子在期末診斷中打個“翻身仗”，還能取得今后學習上后發(fā)制人的驚喜成績，笑對中高考。

認真剖析試題，幫孩子“打撈”失分點

孩子在學習上經(jīng)常存在以下誤區(qū)：期中診斷結束后就不愿再多看一眼試題，更不要說做試題剖析了。很多家長只重視孩子在期中診斷的成績以及位置，卻忽視了幫助孩子在試題上“打撈“分數(shù)。

相關人士指出，家長應充分認識到，期中考的重點在于考察孩子對學習的診斷能力。期中診斷的性質就是診斷性診斷，一是診斷孩子在學習上存在什么問題，二是診斷老師在教學上存在什么問題。

通過期中考診斷孩子學習問題可以通過兩步走：一是做好試題分析，二是深入分數(shù)的本質，剖析孩子近期的學習狀況。

做試題分析時，家長們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常；哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試題上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。

專注研究孩子能做、會做、應知、應會、應得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然后想辦法鞏固落實。

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期中診斷后，查漏補缺正當時

每學期的期中診斷后，是孩子補短板的較好的時期，這時孩子學習已入正軌，經(jīng)過期中診斷后，孩子們已暴露出許多學習上的問題，正好從分析試題著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法。

家長幫助孩子正確認識到自己的學習狀態(tài)后，在指導下制定期中診斷之后的學習策略，認真落實到學習細節(jié)，成績取得突飛猛進的孩子比比皆是。故挑選適合孩子自己的學習策略頗為重要。

輕松學習有方法，家長不可施壓

期中診斷已經(jīng)結束，期中診斷的成績基本能反映孩子在上半學期的學習情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。

家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至會引起孩子內心的譴責和自卑，更不利于學習。

對于中孩子來說，學習成績不理想首先就要考慮到是不是學習方法有問題，沒有用對學習方法那勢必會學得累，考得更累。

學習要有規(guī)劃，并采用適合自身的學習方法，才能輕松贏取優(yōu)異。理智的家長會積極利用好這次期中診斷，使之成為改變孩子學習成績的契機。

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北京初中期中考后紀律教育就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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