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比較分析法在政治課教學中的應用主要體現(xiàn)在各類練題目的解答上,例如:比較題,分析判斷題,理解題,說明題等。在訓練中,訓練基本功,培養(yǎng)運用理論分析說明實際問題的能力。它要求孩子具有一定的分析能力,熟悉復習步驟,按照各類題目的解答方式,由簡單到復雜、由易到難地進行。必要時,教師應給予正確的誘導和概括性的結(jié)論。比較分析法是一種具體的、實用性的復習方法,在時間安排上沒有明確規(guī)定,可同及時復習法、小結(jié)復習法、總結(jié)復習法交叉使用,形成立體復習網(wǎng)絡(luò)。
及時復習法
孩子在學完一定教學內(nèi)容后,有目的地及時復習和鞏固知識的學習方法。其優(yōu)點在于可加深和鞏固對教學內(nèi)容的理解,防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度較快,然后逐漸緩慢下來。因此,對剛學過的知識,應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高,復習次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時間可以逐漸加長。
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