北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說

2021-01-21 11:47:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取→期末必刷沖刺復(fù)題目：北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說！葉圣陶先生認(rèn)為考查必須認(rèn)真，要想預(yù)習(xí)長期有效，光靠孩子的興趣和自覺性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以課堂檢查提問是必要的，但不能超出孩子知識積累的范圍，要讓他們充分享受成功的喜悅。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說。

北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說

炎帝的發(fā)明：

以上為部分資料截圖，獲取完整版請點擊下方金數(shù)據(jù)鏈接

金數(shù)據(jù)鏈接：https://jinshuju.net/f/Ggc9gd

點擊了解>>>終于等到你！學(xué)而思8人班期末真題刷題班，針對性訓(xùn)練更快，趕快點擊鏈接了解吧~&咨詢課程請撥打：

歷史教師談學(xué)好初一歷史的方法：構(gòu)框架

構(gòu)建歷史框架就是從總體上把握歷史知識結(jié)構(gòu)，了解歷史教材所敘述的主要歷史內(nèi)容。歷史的發(fā)展有一定規(guī)律，這一規(guī)律就注定了歷史發(fā)展過程有章可循，也為我們構(gòu)建歷史框架學(xué)習(xí)法提供依據(jù)。

以中國古代史的學(xué)習(xí)為例，我們可以分三個具體的步驟來運用構(gòu)框架的方法：

先進(jìn)步是從宏觀上把握古代史是敘述我國原始社會、奴隸社會、封建社會三種社會形態(tài)的更替過程(主體是封建社會)，教材就是圍繞這一過程進(jìn)行講述，以此我們建立學(xué)習(xí)歷史的一個總框架。

第二步是在先進(jìn)步的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明了在各個社會形態(tài)的更替過程中，主要是各朝代的變遷，而這一變遷過程實際就是一個政權(quán)建立、政權(quán)鞏固、政權(quán)衰落的過程。弄清這一規(guī)律后，具體內(nèi)容學(xué)習(xí)就是掌握每一朝代是如何建立、如何鞏固、如何衰落下去的，這就為理解記憶知識提供了一個明確的方向。

第三步是在第二步的基礎(chǔ)上再次明了每一個朝代的變遷過程，不外乎都涉及政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系、對外關(guān)系和文化發(fā)展等五大方面的內(nèi)容，從而建立起一個更具體的框架。

以上三個步驟已經(jīng)建立起了整個古代史的歷史框架結(jié)構(gòu)，形成學(xué)習(xí)歷史內(nèi)容的大局觀，為進(jìn)一步的細(xì)節(jié)掌握打下基礎(chǔ)，避免在學(xué)習(xí)過程中“只見樹木，不見森林”的狹益性。

每次下課之后，老師布置少量的思考問題，下次課的時候剛開始就提問，聽一聽孩子們自己學(xué)的成果。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

點擊領(lǐng)�。骸�期末必刷沖刺復(fù)題目：北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補漏，助你備戰(zhàn)期末！

部分資料截圖如下：

點擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/Ggc9gd

同時也向您的孩子推薦終于等到你！學(xué)而思8人班期末真題刷題班，針對性訓(xùn)練更快，趕快點擊鏈接了解吧~，點擊鏈接：https://editor.izhikang.com/#/preview?&uid=b576b4e7a0615e6a57f19b4a7a388b2e&entrySource=40fa31849d511d84ad1c6f56c9bf4bcf&extendionSource=QT001 或者下方圖片即可預(yù)約

相關(guān)推薦：

① 北京初一歷史第三課遠(yuǎn)古傳說考點

② 北京初一歷史上冊遠(yuǎn)古的傳說概念

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京歷史初一第三課遠(yuǎn)古傳說

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫