北京適合寒假自己預(yù)習(xí)的軟件

2021-02-08 19:06:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京適合寒假自己預(yù)習(xí)的軟件！希望同學(xué)們能根據(jù)自己的真實(shí)的能力來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，我們少寫一些重復(fù)的功課，少上一點(diǎn)輔導(dǎo)班，把寒假的時(shí)間用在聽說讀寫的訓(xùn)練上，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行鞏固，其實(shí)就是較好的學(xué)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京適合寒假自己預(yù)習(xí)的軟件。

北京適合寒假自己預(yù)習(xí)的軟件

先進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，覺遵守課1653堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂功課，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭功課，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完功課，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和書法，按時(shí)完成老師布置的功課，各門功課都取得了好的成績(jī)

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優(yōu)等生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：中孩子做好課前預(yù)習(xí)需要注意以下幾點(diǎn)

課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的重要方式。課前對(duì)將要學(xué)的新課進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，了解新課有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，再聽老師講課的時(shí)候就能做到心中有數(shù)，聽起課來(lái)也就能輕松自如。

在預(yù)習(xí)的時(shí)候雖然未必能把新課要學(xué)的知識(shí)都看懂，但我們可以把課文中的知識(shí)點(diǎn)大概梳理一遍，把重點(diǎn)難點(diǎn)以及疑點(diǎn)作出標(biāo)記，以便在老師講解到的時(shí)候能更加集中自己的注意力。上課的時(shí)候，要注意老師是怎么講解的，從老師的指點(diǎn)中又能得到什么啟發(fā)，爭(zhēng)取把這些知識(shí)點(diǎn)徹底掌握。

有的中孩子因?yàn)樨澩娌蛔稣n前預(yù)習(xí)，老師講什么就聽什么，上課由老師牽著鼻子走，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，完全被動(dòng)聽課。課堂上不知道老師什么時(shí)候講的是重點(diǎn)，也不知道哪些是這節(jié)課的難點(diǎn)，這樣聽課的中孩子在課堂上很容易開小差，結(jié)果就是一節(jié)課聽得稀里糊涂，也不知道自己有哪些內(nèi)容掌握了的，又還有哪些知識(shí)是不太懂的。這樣的學(xué)習(xí)又怎么能夠取得好成績(jī)呢？

如果我們?cè)谡n前認(rèn)真預(yù)習(xí)了，那么上課的時(shí)候就能帶著自己的疑問，有針對(duì)性地聽課。就能了解老師講的哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)、哪些是老師補(bǔ)充的教材中沒有的內(nèi)容，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大大提高聽課的效率。

預(yù)習(xí)能對(duì)我們的聽課產(chǎn)生如此大的作用，那么我們做預(yù)習(xí)的時(shí)候要濟(jì)哪些問題呢？

先進(jìn)，課前預(yù)習(xí)的時(shí)間要靈活安排

安排預(yù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，要在不影響整體學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提下，盡量靈活安排。對(duì)于每天要預(yù)習(xí)的科目要做好統(tǒng)籌兼顧，要保證這一天的重點(diǎn)學(xué)科的預(yù)習(xí)時(shí)間不能太少。一般來(lái)說，重點(diǎn)學(xué)科能有20分鐘的預(yù)習(xí)時(shí)間，才能保證預(yù)習(xí)的效果。時(shí)間多的話預(yù)習(xí)就能更充分一些，對(duì)課文內(nèi)容了解得更全面一點(diǎn)。

在保證每天的預(yù)習(xí)時(shí)間的前提下，還要在有空的時(shí)候做一些階段性的預(yù)習(xí)，在結(jié)束一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)，還要在假期安排自己優(yōu)先對(duì)下一個(gè)學(xué)期的教材做好學(xué)期預(yù)習(xí)。優(yōu)等生通常都會(huì)在假期里，把后面一段時(shí)期內(nèi)的知識(shí)優(yōu)先自學(xué)一遍，“向前學(xué)”是他們通用的法寶。

第二，預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒

有些同學(xué)可能在堅(jiān)持一段時(shí)間都每天做課前預(yù)習(xí)之后，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)卻還是沒有明顯的提高，就覺得預(yù)習(xí)是在浪費(fèi)時(shí)間，吃力卻并不討好，于是就打起了退堂鼓。這種情緒是極不可取的。

學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是跟很多因素有關(guān)的，我們?cè)谧龊谜n前預(yù)習(xí)，提高聽課效率的同時(shí)，也要把學(xué)習(xí)的其他環(huán)節(jié)都做好，一環(huán)扣一環(huán)，才能達(dá)到我們滿意的效果。而預(yù)習(xí)就是這些環(huán)節(jié)中的先進(jìn)環(huán)，如果在開頭的先進(jìn)環(huán)節(jié)就沒做好，那后面只能做得越來(lái)越吃力，讓學(xué)習(xí)成績(jī)更難以得到提高。所以，預(yù)習(xí)是要持之以恒才能有效的。

第三，預(yù)習(xí)要用力得當(dāng)，防止極端

我們?cè)谧鲱A(yù)習(xí)的時(shí)候，既不能太過潦草，走過場(chǎng)，形式化，也不能太過詳細(xì)，花太多的時(shí)間，以致于影響其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，打亂整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要安排得當(dāng)，用力適中，才能保證預(yù)習(xí)效果的同時(shí)又提高預(yù)習(xí)效率。

寒假的保留學(xué)習(xí)項(xiàng)目練字，是每個(gè)寒假同學(xué)們較常做的語(yǔ)文任務(wù)。寫的訓(xùn)練，我們直觀地理解為書寫，寫字，這沒錯(cuò)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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