北京中考生物的試題

2021-03-17 14:07:52 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京中考生物的試題！ 生物學科和數(shù)學、物理一樣，想要提高成績一定要多做題。因為生物學有很多知識是講究活學活用的，多做題不僅能夠加強對知識的深入理解，同時見得題型越多，對待結業(yè)診斷也會游刃有余。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考生物的試題。

北京中考生物的試題

01、目標引領，激勵成長，落實立德樹人

試題著眼于將考生當前的學習與國家未來的發(fā)展相聯(lián)系，注重對社會主義核心價值觀的滲透，將育人觀和價值觀導向放在先進位，服務于“立德樹人”的根本任務。

第19題以微塑料為情境，提出減少微塑料的產(chǎn)生及尋找降低其危害的方法，有利于考生認識到只有把生產(chǎn)對環(huán)境的危害降到較低，人類社會才能可持續(xù)發(fā)展。

第20題以西雙版納熱帶雨林中的生物關系為情境，使考生認識到生物圈是一個有機整體，保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定，減少人為干擾尤為重要。

試題關注北京發(fā)展，使考生進一步理解“生態(tài)北京，綠色北京”的重要意義。

第18題以北京城市綠化常見地被花卉植物——二月蘭為研究背景，引導考生認識北京鄉(xiāng)土植物，應用所學知識分析體會二月蘭的生態(tài)價值、美學價值。

第5題以先進冠有“京”字的北京特色果品——京白梨為研究對象，請考生結合學科知識對果實的保存條件進行分析，貼近考生生活，聯(lián)系生產(chǎn)實踐，體現(xiàn)北京特色。

試題引導考生熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，體悟生物生存智慧。

第11題通過對灰喜鵲筑巢行為的研究，體會生物與環(huán)境的適應。

第12題對國家一級保護動物東北虎遺傳特征的解讀，學習野生動物保護的研究方法，感受野生動物保護的重要意義。

第20題生動展現(xiàn)小葉甲捕食策略，體會生物在進化過程中展現(xiàn)的生存智慧。

02、實踐錘煉，促進成長，體現(xiàn)學科價值

試題源于生活、生產(chǎn)實踐，關注考生實踐活動和勞動教育觀念，通過積極動手、動腦，將理論與實踐相結合，有利于加深考生對生物學概念的理解，應用知識解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第2題應用種子萌發(fā)的知識，指導考生在生活中進行發(fā)豆芽的實踐活動，體會勞動的樂趣。

第5題應用呼吸作用的相關知識，結合數(shù)據(jù)分析，研究京白梨呼吸速率和貯藏時間的關系，認識后熟果實的成熟特點，指導考生在生活中選擇適當溫度儲存果實。

第9題應用昆蟲變態(tài)發(fā)育的知識，選擇適當?shù)姆椒ǚ乐无r(nóng)業(yè)害蟲草地貪夜蛾，認識科學防害的重要性。

第15題應用生物技術的知識，選擇組織培養(yǎng)技術獲得優(yōu)良品質(zhì)草莓苗，實現(xiàn)科技助農(nóng)，體現(xiàn)了生物學應用價值所在，并對考生的職業(yè)生涯規(guī)劃有著積極引導。

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功課復習要及時

復習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程，是學習不可缺少的環(huán)節(jié)。有的孩子平時不注意復習，考前突擊覺得自己都會了，但一診斷就答不好，這是為什么呢?原因就在于這些孩子學習目的不明確，學知識僅僅是為了應付診斷，當然考不好。如何復習才能做到更好地減少遺忘?

復習要及時。心理學研究表明，學過的知識在短時間內(nèi)遺忘得較快，而后遺忘速度減慢，因此學完新功課，必須及時復習，以減少遺忘。

復習的步驟。先進行嘗試性回憶，就是在功課復習時，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來，這些內(nèi)容要重點看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來。較后是獨立完成功課。

七、課外提高自學能力

課外學習應靈活自由、方法多樣，目的在于深刻理解教材，擴大知識面，培養(yǎng)興趣和愛好，提高自學能力。需要提醒的是盡可能的選擇的書籍要適合自己，還要正確處理課內(nèi)課外的關系，安排好時間。另外，課外學習要記筆記或記卡片，記卡片要分門別類，便于瀏覽和記憶。

我相信：每個孩子只要課前認真預習，帶著問題聽講，課下及時復習，善于總結，診斷就一定能夠取得好成績!

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