學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)

2021-04-06 20:23:13 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)！英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，這門(mén)科目無(wú)論在初中，高中，還是未來(lái)的大學(xué)，都是主要科目，既然是主科，同學(xué)們?nèi)绻嬖谄茊?wèn)題，就一定要想方設(shè)法去解決，平時(shí)多背點(diǎn)單詞，多掌握些語(yǔ)法知識(shí)，保證學(xué)習(xí)效果。下面，小編為大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)

初一孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)要打好基礎(chǔ)，雖然沒(méi)有什么固定的學(xué)習(xí)方法，但是大家應(yīng)該注意不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中少走一些彎路。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程。為什么國(guó)內(nèi)的孩子從小學(xué)入學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是一直學(xué)到了初中都還沒(méi)有學(xué)好?這是因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)化的事情來(lái)對(duì)待，學(xué)的都是一些零零散散的東西，沒(méi)有串起來(lái)，以至于過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)過(guò)的東西就全部都忘光了，這樣也就造成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有效果的現(xiàn)狀。

因此，要想學(xué)好初中英語(yǔ)，應(yīng)該先制定好英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變成一件有目的、有針對(duì)性的事情，這樣才能學(xué)好英語(yǔ)。

擴(kuò)大的詞匯量

在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，同學(xué)們可以通過(guò)一些好的單詞記憶的方法，或是通過(guò)單詞的讀音，或是通過(guò)單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用較為方便的方式來(lái)記憶單詞，提高學(xué)習(xí)的效率。

而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專(zhuān)門(mén)拿出大量的時(shí)間來(lái)做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專(zhuān)門(mén)背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過(guò)下課的幾分鐘，或是在坐車(chē)的時(shí)候，或是在刷牙的是，就專(zhuān)門(mén)背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來(lái)，少有可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非�？捎^(guān)的單詞數(shù)量。

做功課之前先復(fù)習(xí)

在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，做功課之前先復(fù)習(xí)也很重要。復(fù)習(xí)能鞏固之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

每天上完英語(yǔ)課之后，對(duì)于老師布置的功課，先不要急著去做，而是要先將當(dāng)天老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及課本上的內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，然后再去做功課。這樣不僅能讓做功課的正確率增高，同時(shí)也達(dá)到了溫故知新的效果。

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意志力和毅力上的原因?qū)τ诔踔泻⒆觼?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。有一部分孩子較聰明，在小學(xué)學(xué)得很輕松，所以不需要十分努力就可以取得好的成績(jī)。這些孩子常常會(huì)因?yàn)槁斆鞫艿郊议L(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)。他們錯(cuò)誤地以為，取得好的成績(jī)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。但到了初二就完全不同了。初二一年的知識(shí)量要超過(guò)整個(gè)小學(xué)六年的二倍。這時(shí)，不努力是少有學(xué)不好的。由于孩子剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問(wèn)題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性，需要孩子堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分孩子缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，分化下來(lái)就是必然的了。

［策略］

如何培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的優(yōu)良品格？

首先，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)“會(huì)玩才會(huì)學(xué)習(xí)”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。我認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識(shí)：“會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)玩”，“學(xué)習(xí)快樂(lè)”。其實(shí)，只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)有真正的、長(zhǎng)久的快樂(lè)。

其次，要培養(yǎng)孩子的忍耐力！“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀(guān)愿望，有一個(gè)自己去努力的目標(biāo)，其次是控制力和忍耐力。把主觀(guān)的愿望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個(gè)人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。對(duì)于剛進(jìn)初二的孩子，意志力是培養(yǎng)的目標(biāo)。但是，現(xiàn)在城市里的獨(dú)生子女們，經(jīng)常連一點(diǎn)點(diǎn)精神上和肉體上的痛苦都不能承受。培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，談何容易！所以，希望孩子勤奮，還是先從忍耐力開(kāi)始吧！

第三，教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奮。若想成就一番大事業(yè)，不勤奮學(xué)習(xí)是不可能的。明白要成才非學(xué)不成。任何的機(jī)遇都是勤奮勞動(dòng)獲得的，只有拼奮斗，才是通往成才的橋梁。秋天的碩果從來(lái)不屬于春天的賞花人，而屬于春天的辛勤耕耘者。明白勤奮學(xué)習(xí)需堅(jiān)持到底。愚公移山，精衛(wèi)填海，只要堅(jiān)持到底，一定會(huì)成功。

同學(xué)們只有通過(guò)做題目，才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識(shí)點(diǎn)，只做題，到較后就是舍本逐末，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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