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高中數(shù)學的特點
(1)教材內容方面:高中數(shù)學教材,較多研究的是變量和集合,不但注重定量,且需作定性研究。一句話:內容多,抽象性、理論性強。
(2)教學方法方面:高中教師在處理高中教材時卻沒有充裕的時間去反復強調教材內容,他們在教學中,不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解,還要重視孩子各種能力的培養(yǎng),對習慣于"依樣畫葫蘆"缺乏"舉一反三"能力的高一孩子,顯然無法接受。
(3)學習方法方面:進入高中后,則要求孩子勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。
(4)課程要求方面:由于高中數(shù)學內容難度增大,數(shù)學知識的應用增加,要求孩子會使用文字、符號和圖形等數(shù)學語言表達問題進行交流,對能力提出更高的要求。
鑒于上述特點,我有一種非常強烈的愿望,希望通過我對數(shù)學的感受,能夠引領高一孩子走出數(shù)學學習的低谷,從而翻開數(shù)學學習全新的一頁。
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