強(qiáng)基計劃審核資料內(nèi)容是什么意思

2021-12-22 21:15:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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強(qiáng)基計劃審核資料內(nèi)容是什么意思！填報志愿不是一朝一夕就能夠做出的決定，大家要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)、興趣愛好、距離家的遠(yuǎn)近、目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的分?jǐn)?shù)線等等，所以大家一定要好好考察，慎重決定。下面，小編為大家?guī)?/span>強(qiáng)基計劃審核資料內(nèi)容是什么意思。

1、報名申請表、獲獎證書、高中階段文化課成績。這幾項材料最能直接體現(xiàn)出考生的學(xué)科特長和綜合素質(zhì)，獲獎證書和高中階段文化課成績更是高校強(qiáng)基計劃初審重要參考指標(biāo)。

2、特殊材料。高校需要考生報名時提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如復(fù)旦博雅杯報名時需要提供的書評。

3、�？汲煽�。模考成績能直接體現(xiàn)考生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀況，但因強(qiáng)基計劃報名時，部分中學(xué)可能還未進(jìn)行一模、二�？荚�，所以給予4顆星。

4、自薦信、推薦信。

自薦信是反映考生興趣、愛好、學(xué)習(xí)成長、彰顯考生個性的重要形式。一份精心準(zhǔn)備、含金量高的自薦信，可以成為考生在初審環(huán)節(jié)贏得競爭的籌碼，但一般不具有決定性作用。

專家/學(xué)校的實名推薦，能更全面的展示考生特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，但推薦信并不是必備材料，作用更多的是錦上添花。

5、高中學(xué)業(yè)水平測試成績。學(xué)考更多的是影響綜合評價招生，對強(qiáng)基計劃作用有限，但是部分院校強(qiáng)基計劃對江蘇考生有要求。

如：2018年上海交大要求江蘇強(qiáng)基計劃考生的兩門選測科目等級需達(dá)到1A1B。

6、其他證明材料。該類材料更多的是輔助作用，證明考生的綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者具有創(chuàng)新潛質(zhì)等。

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　特級教師支招高考物理復(fù)習(xí)

　　距離2011年高考只剩不到100天了，物理該如何進(jìn)行最后的沖刺?怎么復(fù)習(xí)才能高效、事半功倍?今晚，福建師范大學(xué)附中物理特級教師張安在做客省教育廳陽光高考信息平臺在線訪談節(jié)目時表示，學(xué)生備考時要注重抓基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，要抓基礎(chǔ)題，爭基本分。此外，要樹立信心，保持樂觀的情緒，不打疲勞戰(zhàn)，不開夜車。

　　學(xué)生：如何使用《考試說明》?

　　張安：了解和熟悉今年的《考試說明》在各科知識點、能力點、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)類型、題型題量、難度系數(shù)(物理：0.55-0.60)和分值分布等方面的延續(xù)情況和變動情況。尤其是學(xué)科近來的微調(diào)和變動的情況更要了然于胸，給以足夠的重視，并在復(fù)習(xí)中落實。

　　針對學(xué)科的能力點和知識點，由淺入深，由點到面，歸納概括，構(gòu)建起相關(guān)科目的知識的網(wǎng)絡(luò)。

　　關(guān)注《考試說明》后面的題型示例和參考試卷的變化。

　　以《考試說明》內(nèi)容和形式為準(zhǔn)繩，隨時觀察和分析各地試卷和模擬試卷。

　　學(xué)生：物理主干知識都有哪些?

　　張安：力學(xué)部分主要有物體的平衡;牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用;萬有引力定律及其應(yīng)用;機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。

　　電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運動;有關(guān)電路的分析和計算;電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

　　張安介紹說，在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：以牛頓運動定律為核心的綜合問題(包括定量和定性兩類問題);牛頓運動定律與直線運動(勻變速直線運動和非勻變速直線運動)相結(jié)合;牛頓運動定律與曲線運動相結(jié)合;

　　圓周運動(特別是天體運動)和力及能量的綜合;

　　以帶電粒子在電、磁場中的運動為核心的綜合問題;

　　從運動和力的觀點解決帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)問題(涉及到運動學(xué)知識);

　　從能量的觀點解決帶電粒子中的加速與偏轉(zhuǎn)問題;

　　從運動和力的觀點解決帶電粒子在磁場中的圓周運動問題(關(guān)鍵性的幾何條件)

　　以電磁感應(yīng)和電路為核心的綜合問題;

　　電磁感應(yīng)+電路計算+安培力計算+做功與能量轉(zhuǎn)化;

　　電路知識在實驗中的綜合;根據(jù)電路理論及實驗知識，選擇器材、選擇分壓或限流電路、選擇電流表的內(nèi)外接、數(shù)據(jù)處理的方法。

　　學(xué)生：怎樣在最短的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率?

　　張安：認(rèn)真研讀比較新舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息;研讀近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點。對《考試說明》中的知識點和能力點，在全面掌握、回歸課本的基礎(chǔ)上，對知識和能力網(wǎng)絡(luò)上的基本點和重點，作進(jìn)一步強(qiáng)化和固化，使之融會貫通。尤其要對平時訓(xùn)練中暴露出的漏洞和空缺，及時彌補(bǔ)，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　對平時考試和模擬考試中的基本題、典型題和錯題，要仔細(xì)分析答題要領(lǐng)，答題技巧，要找出解題錯因。對學(xué)科的解題技巧和規(guī)范，要熟練掌握。審題，要抓住題眼和關(guān)鍵詞，明白命題意圖。

　　張安老師建議，在二輪復(fù)習(xí)時，學(xué)生要適當(dāng)做一些模擬試卷，如隔周做一套試卷，但這要在老師的指導(dǎo)下購買試卷，不要自行購買，因為有些外省模擬卷的考試范圍、難度要求與本省不符合，也就不適合福建省學(xué)生選做。

　　學(xué)生：如何把握好實驗題的答題時間?

　　張安：答題時間不超過10分鐘，對應(yīng)Ⅱ級知識要求的實驗重點過一遍，實驗復(fù)習(xí)不拘泥于課本，注意實驗的遷移。要重點把握：實驗原理、實驗操作、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。

　　學(xué)生：綜合題怎么分配時間?

　　張安：原則是從易到難的順序做，但不是先做生物再做化學(xué)最后做物理。應(yīng)該是先做第Ⅰ卷三科的選擇題，再做選考題，選考題一般比較容易，所以可以先解答。然后再做第Ⅱ卷的必答題，有的同學(xué)可以按照自己的習(xí)慣順序在平時模擬訓(xùn)練中養(yǎng)成，在高考中就按照自己的習(xí)慣解答。

　　學(xué)生：最后一個月如何復(fù)習(xí)?

　　張安：考前一個月左右，在總結(jié)復(fù)習(xí)全過程的基礎(chǔ)上，尤其是在分析省質(zhì)檢和模擬考試成績的基礎(chǔ)上，客觀地分析自己目前的水準(zhǔn)，準(zhǔn)確地界定自己的位置，預(yù)測通過最后一個月的努力在高考中可能發(fā)揮出的水平是很重要的。

　　省質(zhì)檢和模擬考試中，發(fā)揮正常且成績優(yōu)異的學(xué)生，千萬不能麻痹大意，高考是選拔性的考試，各科中大部分的基本點是可以把握的，但還有部分的難點，是誰也不能充分預(yù)測的，如果懈怠輕敵，而忽略基礎(chǔ)，就可能失敗。因此，明智的做法是：穩(wěn)重求進(jìn)，堅決夯實基礎(chǔ)，及時查漏補(bǔ)缺。

　　對于那些在省質(zhì)檢和模擬考試中發(fā)揮失常和成績不理想的學(xué)生，張安老師表示，模擬考試畢竟不等于高考，而且各人的具體情況不同，諸如經(jīng)驗、心理承受能力、身體狀況、資質(zhì)潛力等等都會對考試的結(jié)果產(chǎn)生影響。應(yīng)充分利用最后一個月，調(diào)整心態(tài)，走出陰影;回歸課本，整合梳理。那么，成績的復(fù)位和提高是完全可能的。

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