2017上海小學 學小學數(shù)學對初中數(shù)學的影響

　　除去上海小學以及各類全國數(shù)學邀請診斷邀請賽，對于學小學數(shù)學對數(shù)學學習有沒有用這一問題，有家長認為利大于弊，而有的也持反對觀點。下面就這一問題，來分析一下：學小學數(shù)學對初中數(shù)學的影響。

　　小學時期小學數(shù)學作用

　　其實，小學數(shù)學已經存在孩子們的課本里，有心的家長也許早就看到，孩子們的數(shù)學課本有一個單元：數(shù)學廣角，里面經常會就一個小學數(shù)學專題進行講解，可能就是難度有限而已。

　　總在聽老師們強調，小學數(shù)學較重要的是。小學的五年級前也許感受不到，但走過六年級的家長們會不會已經深深體會到這點了呢？

　　在小學，我們的孩子會從一年級開始學習，一直到六年級。要完成正數(shù)、負數(shù)、小學、分數(shù)的學習。的正確率直接影響到孩子的數(shù)學學習，所以在此也可以能體會到學習習慣的重要性。

　　對于，較重要的就是簡便了，數(shù)感的培養(yǎng)，對數(shù)字的敏感性，直接會影響孩子的分數(shù)。不知道大家有沒有注意到，簡便，其實就是我們小學數(shù)學里面的一個單元呢？

　　然后就是各種專題，據(jù)我觀察，很多機構都會在孩子上四年級甚至更早的時候開始講解方程，利用方程來解決各種專題可能是大部分老師們的想法。其實，在這些專題里，如果孩子能用算術方法解決，可能才是小學數(shù)學學習的精髓。

　　總結：

　　小學期間沒有學小學數(shù)學也沒有太大關系，在專門用時間學小學數(shù)學和養(yǎng)成良好的學習習慣中，養(yǎng)成習慣更重要。

　　其實我們的孩子一直在少有學，只是一周一次的少有，對孩子的各種影響，家長們有沒有正確評估？

　　如果沒有在外學小學數(shù)學，多玩下各種游戲也是不錯的選擇，因為數(shù)學就在生活中呢！